第5单元 19《苏州园林》（课件PPT）-【学海风暴】2023-2024学年八年级上册初二语文(统编版)

八年级语文人教版·上册 19 苏州园林 叶圣陶 授课人：XXXX YUHENG 品课件说明 ⊙1 @2 ⊙4 软件 视频 字体 同步 使用 播放 显示 配套 如果由于缺少软件或软 若因软件问题视频无法 如果有的字体不能显 依据最新教材划 件未更新不能正常播 打开，请在相应的视频 示，请先把字体包中的 分课时，内容与教 放，可自行下载安装最 文件夹打开原视频 字体直接复制粘贴至 材同步 新的软件，文件夹提供 C:\WINDOWS\Fonts 了部分安装包 即可 回一、 新课引 苏州园林是我国最著名的园林建筑，共有一百多处，颇负盛名的也有十来 处。1979年初，香港一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶圣 陶写一篇序文，这就是我们今天要学习的《苏州园林》。 四二、新课讲 解 作者简介 叶圣陶(1894~1988)，原名叶绍钧，江苏苏 州人，现代著名作家、教育家、文学出版家。他曾任 教于小学、中学、大学，对语文教学的改革和教材的 建设有重大贡献。20世纪20年代和30年代是他创作的 重要阶段。代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集 《稻草人》《古代英雄的石像》，出版有《叶圣陶全 集》。 YUHENG 国二、新课讲 解 读准字音 轩榭 xuan xie 池沼 zhao 丘壑 hè 嶙峋 lin xun 雕镂 lòu 蔷薇 qiang wei 相间 jian 着眼 zhuo 斟酌zhen zhu6 依傍 bang 笙 gan 重峦叠嶂 zhang YUHENG 国二、新课讲 解 整体感知 1.本文的说明对象是什么？是一篇什么说明文？ 苏州园林。事物说明文。 2.作者对苏州园林的印象如何？ 苏州园林是我国各地园林的标本。 3.请试用文中的一句话概括苏州园林的总体特征。 游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 四二、新课讲 解 4快速划分出本文的结构。 第一部分(1)，对苏州园林总的评价。 第二部分(2-9)，说明苏州园林的特点。 第三部分(10)，指出关于苏州园林，要写的 不止这些，引人回味。 5.本文的说明结构和说明顺序是什么？ 总分总的说明结构和逻辑顺序。 二、新课讲 解 合作探究 1.文章怎样分别说明苏州园林的特征？ (1)亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。 (2)假山池沼的配合讲求自然美。 从七个方面 (3)花草树木的映衬给人图画美。 紧扣“无论站 (4)近景远景的层次给人景致美。 在哪个点上，眼 (5)每个角落都注意图画美。 前总是一幅完美 (6)门和窗是高度的图案美。 的图画”这个总 (7)极少用彩绘给人色彩美。 体特征。 国二、新课讲 解 2试举例说明本文所运用的主要说明方法及作用。 (1)作比较： ①在介绍花草树木时说， “没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的 道旁树”，这既是打比方，又是作比较，表现了我国传统的审美观点和民族 的特有风格。 ②在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，“与北京的园林不同， 极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。 YUHENG 国二、新课讲 解 (2)举例子： 例如：第2自然段，以“游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着如 在画图中'的”的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第5自 然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。 (3)摹状貌： 例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。 小结：多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简 明而又形象生动的要求。