8.3《琵琶行 并序》练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

8.3《琵琶行并序》练习 一、选择题 1．下列对诗句运用的修辞格判断，不正确的一项是（   ） A．大弦嘈嘈如急雨（比喻） B．秦时明月汉时关（互文） C．终岁不闻丝竹声（借代） D．铁骑突出刀枪鸣（夸张） 2．下列诗句书写正确的一项是（   ） A．别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声。 B．银瓶乍破水浆迸，铁骑凸出刀枪鸣。 C．大弦嘈嘈如急语，小弦切切如私语。 D．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 3．下列诗句所用修辞手法与例句不相同的一项是（   ） 例句：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 A．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 B．曲中收拨当心划，四弦一声如裂帛。 C．座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 D．银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 二、小阅读-课内 4．为什么白居易会发出“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的哀叹？诗歌表达了怎样的主题？ 5．“寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”这几个句子表现了诗人与琵琶女怎样的心情？请结合关键字词简要分析。 6．《琵琶行》文中运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，下面四句分别表现了乐声的不同特点，选出正确的一项是（    ） ①大弦嘈嘈如急雨        ②小弦切切如私语 ③间关莺语花底滑        ④幽咽泉流冰下难 A．轻细  流畅  冷涩  粗重 B．流畅  冷涩  轻细  粗重 C．流畅  轻细  粗重  冷涩 D．粗重  轻细  流畅  冷涩 7．对下列诗句的分析和理解，有误的一项是（    ） A．“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”：这是全诗的主旨句。两句诗既表示出作者对琵琶女的同情，又表达出对自身处境的无限感慨。 B．“终岁不闻丝竹声”：“丝竹声”借指美妙的音乐。诗人用原来终年听不到的令人心醉的音乐，来衬托听了琵琶女的演奏后“耳暂明”的神奇感受。 C．“春江花朝秋月夜”：寥寥七字，其内容量极大。它浓缩了春秋两季，朝夜两时，又融进了江花月三景。足见诗人的炼字功夫炉火纯青。 D．“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”：该句运用了反问和借代修辞手法将诗人的感情推向了高潮。 8．对“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”分析不恰当的一项是（    ） A．用夜静和月色惨淡烘托琵琶女身世凄凉。 B．与开头一段写到的“夜”“船”“月”相呼应。 C．与写琵琶女自述身世之间宕开一笔，写环境使行文有波澜又层次分明。 D．衬托琵琶女技艺高超，烘托悲凉的氛围。 9．“弟走从军阿姨死……梦啼妆泪红阑干”这几句诗表达了琵琶女怎样的思想感情？“绕船月明江水寒”一句对表达这种感情有什么作用？ 10．下列对《琵琶行》诗句的赏析，不正确的一项是（    ） A．“弟走”两句，一写亲人离散，一写容颜渐衰，写出了琵琶女生活遭遇的变化。 B．“门前冷落鞍马稀”描述了琵琶女的境况：色衰后，再也没有人来听其弹奏。 C．“重利轻别离”揭示了商人的价值观念，这决定了琵琶女必定时常独守空船。 D．琵琶女梦见“少年事”，不禁联想到当今的情况，今昔的对比让她伤心落泪。 11．“瑟”字是入声词，短而促，一发即收。这个字叠用在《琵琶行》诗中产生了怎样的效果？ 12．“瑟瑟”这个形容词，唐朝诗人很少使用，而白居易一人就使用了15次，形成了独特的“瑟瑟体”。《国语词典》为此词列出了三种义项： A．碧绿的宝石    B．形容风声    C．形容寒冷瑟缩的样子 （1）你认为“枫叶荻花秋瑟瑟”中的“瑟瑟”应属于哪种义项？( ) （2）下列白居易诗句中的“瑟瑟”又分别属于哪种义项？ ①未秋已瑟瑟，欲雨先沈沈。（《太湖石》）( ) ②烟月苍苍风瑟瑟，更无杂树对山松。（《题清头陀》）( ) 13．下列对《琵琶行》诗歌内容的分析，不正确的一项是（    ） A．“转轴拨弦三两声……似诉平生不得志。”这是音乐的开始，琵琶女通过自己的演奏替诗人诉说悲惨的遭遇和内心的哀愁。 B．“轻拢慢捻抹复挑……大珠小珠落玉盘。”这时欢快明朗、清脆悦耳的琵琶声，忽高忽低，交织成起伏生动的乐章，唱出了琵琶女春风得意的青年时代。 C．“幽咽泉流冰下难……此时无声胜有声。”旋律变得“冷涩”“凝绝”，音乐之声“暂歇”，在暂歇中琵琶女心中深深的愁和怨在压抑着，命运的变化使此时的琵琶女陷入了深深的思考当中。 D．“银瓶乍破水浆迸……四弦一声如裂帛。”这段音乐表达琵琶女对命运的不公平之感与愤懑之情。 14．从“转轴拨弦”开始，琵琶女弹奏的曲子富于变化，其变化顺序是（    ） A．悠扬流畅——高亢激越——低沉冷涩——凄凉抑郁 B．凄凉抑郁——悠扬流畅——低沉冷涩——高亢激越 C．高亢激越——低沉冷涩——凄凉抑郁——悠扬流畅 D．低沉冷涩——悠扬流畅——凄凉抑郁——高亢激越 15．对《琵琶行》中词