《小鸟归巢》（教案）-二年级上册劳动苏科版

《小鸟归巢》教案 教学目标： 知识与技能 1.了解小鸟归巢的过程和重要性。 2.掌握使用简单材料制作小鸟归巢的方法和技巧。 3.培养动手能力和创造力。 过程与方法： 1.学会观察、分析和解决问题的方法。 2.培养团队合作和沟通能力。 3.培养学生对劳动的兴趣和积极参与的态度。 情感态度与价值观： 1.培养学生的动手实践能力，增强自信心。 2.培养学生的环保意识，关注自然生态。 教学重难点： 教学重点： 1.小鸟归巢的过程和重要性。 2.制作小鸟归巢的方法和技巧。 教学难点： 1.学生动手能力的培养。 2.学生团队合作和沟通能力的培养。 学情分析： 本节课是小学劳动二年级上册的第三单元第五节，学生年龄为 7-8岁。根据学生的年龄特点和实际情况，大部分学生具有一定的动 手实践能力，但在团队合作和沟通方面还需要进一步培养。他们对于 小鸟归巢的过程可能还不够了解，需要通过观察和实践来深入了解。 在学习过程中，教师需要关注学生的参与度和兴趣，激发他们的学习 动力。 教学过程： 一、新课导入 1.教师出示一张插图，引导学生观察并提问：“你们有没有见过 小鸟的窝？小鸟为什么要回到窝里？” ·学生回答后，教师可以进一步引导他们思考小鸟在窝里的 好处，比如提供安全的环境、保护幼鸟等。 ·教师可以鼓励学生分享自己亲眼见到小鸟归巢的经历或观 察到的有关小鸟窝的信息。 2.教师简要介绍小鸟归巢的重要性和过程： ~教师可以说明小鸟归巢是小鸟的本能行为，它们需要一个 安全、温暖和适合孵化鸟蛋的地方。 ·教师可以提及不同种类的鸟会选择不同的材料和方式来建 造巢穴，以适应它们生活的环境和需求。 二、呈现材料和工具 1.教师向学生展示制作小鸟归巢所需的材料和工具，包括纸板、 剪刀、胶水等。 -教师可以解释每种材料的特点和用途，比如纸板可以用来 制作鸟巢的形状，剪刀用于剪裁纸板等。 ·教师可以提醒学生注意安全使用工具的方法，如剪刀要小 心使用，避免剪伤手指。 三、制作小鸟归巢 1.分组活动：将学生分成小组，每组4-5人，鼓励学生互相帮助 和合作。 ·教师可以根据学生的兴趣和能力将他们分组，确保每个小 组都有一定的协作能力和平衡的技巧水平。 2.学生根据教师的示范，使用纸板剪出鸟巢的形状，并用胶水 粘合。 ·教师可以展示如何剪出鸟巢的形状，并提醒学生注意剪裁 时要保持准确度和稳定性。 -教师可以引导学生思考鸟巢的形状和结构，例如圆形、碗 状或其他形式，以满足小鸟的需求。 3.学生可以利用剩余的纸板剪出小鸟和鸟蛋的形状，再用颜色 笔给它们上色。 ·教师可以鼓励学生发挥创造力，设计自己喜欢的小鸟和鸟 蛋的形状，并用颜色笔为它们增添生动的色彩。 -教师可以提醒学生注意细节，比如小鸟的翅膀、眼睛等， 以及鸟蛋的纹理和颜色。 4.学生将小鸟和鸟蛋放入鸟巢中，制作完成后展示给其他小组 和教师。 ·学生可以根据自己的喜好和创意，将制作好的小鸟和鸟蛋 放入他们制作的鸟巢中。 ~教师可以安排学生逐个展示他们的作品，并鼓励他们分享 制作过程中遇到的困难和收获，以促进学生之间的交流和学习。 四、展示和分享 1.每个小组派代表向全班展示他们制作的小鸟归巢。 ·教师可以要求代表们依次介绍他们的小鸟归巢作品，包括 设计理念、制作过程和细节等。 ·其他学生可以提出问题、给予赞赏和建议，以促进学生之 间的互动和反馈。 2.学生可以分享制作过程中的困难和收获。 ·教师可以鼓励学生分享他们在制作过程中遇到的困难，如 纸板折叠困难、颜色选择等，并引导他们一起寻找解决办法。 ·学生还可以讨论他们从制作小鸟归巢中获得的乐趣和收 获，比如培养创造力、锻炼团队合作能力等。 板书设计： 小鸟归巢 材料：纸板、剪刀、胶水 过程：1.剪出鸟巢的形状。 2.粘合鸟巢。 3.剪出小鸟和鸟蛋的形状。 4.给小鸟和鸟蛋上色 5.将小鸟和鸟蛋放入鸟巢中。 教学反思： 本节课通过制作小鸟归巢的活动，既培养了学生的动手能力，又 促进了团队合作和沟通能力的发展。学生在制作过程中积极参与，展 示了创造力和想象力。然而，部分学生在使用工具和材料时需要进一 步指导和帮助。下一次教学中，我将更加注重对学生的安全教育，并 提前准备好足够的辅助教具。此外，我还会鼓励学生多分享制作过程 中的体验和感受，培养他们的表达能力和自信心。总的来说，本节课 取得了良好的教学效果，学生们在快乐中学到了知识和技能。