Module 6 Problems Unit2 教学设计2023-2024学年外研版九年级英语上册

教学设计 授课人： 授课对象：九年级学生 课时：1课时 课题：Module 6 Problems Unit2 If you tell him the truth now, you’ll show that you are honest. 课型：阅读课（reading） 教学内容分析 本节课来自外研版九年级上册Module6 Unit 2，是一节阅读课，内容是Steve向杂志社的Diana寻求解决问题的建议，Diana也给予了回复。本节课中，老师通过任务型教学法引导学生阅读课文。并学会用英语提出问题、解决问题。在解决问题时，教师指导学生强化复习if引导的条件状语从句的使用。本课内容丰富，阅读量大，学生通过使用扫读、略读和精读等多种阅读方法进行拓展阅读。同时，教师通过变换题目来锻炼学生任务阅读填表格题型，提高学生阅读能力，为中考赋能。 学情分析 本班学生，英语基础好，但在阅读方面，速度慢、方式较单一、答题准确率低，自主学习能力和归纳能力不足。因此本节课中，老师通过引导学生使用多种阅读方法来阅读课文并完成任务阅读填表格题。 本班学生在信息技术的使用方面比较娴熟，因此在课上，老师设计了翼课网的投票、翼课习题和与51Talk外教视频对话等信息技术手段来辅助学生完成本课目标。同时，在文化品格方面，增强学生敢于认错、勇于道歉的意识。 教学目标 After class， 语言能力：1. Students can master key expressions to describe a problem and its solutions. 2. Students can use if clause to describe problems and solutions. 3. Students are able to use reading skills properly. 4. Students are supposed to finish exercise on iPad. 思维品质：5. students can master the methods of task-based reading materials. 文化品格：6.Students can understand the cultural difference between China and other countries in apology. 7. Students can have courage to say sorry. 学习能力：8. Students can work in groups to talk about how to fill in the form. 9. Students can use the iPad properly to help them learn more easily. 教学重点 1. To grasp some expressions to describe problems and solutions. 2. To learn to use the if clause and finish the exercises. 教学难点 1. To use reading skills properly and finish the task-based reading exercises on iPad. 教学过程： Pre-reading: 1. (2分钟) 老师投屏呈现学生翼课习题完成情况并总结。 【意图】翼课内容是读记词语和词语听写，帮助学生为理解课文扫清词汇障碍。 2. (4分钟) Dictation，内容是Tom生活中遇到的小问题。学生写完后投屏展示自己所写内容。老师总结。 提问：What is his problem? (He has trouble in/with…) What should he do?(He should/is supposed to…) 【意图】通过听写，导入Problem话题；引导学生用if引导的条件状语从句回答问题。 3. (2分钟） 提问： Who will you ask for help if you have trouble? （选项：talk to parents/ask teachers for help/chat with friends/send e-mail to pen friends/write to pen friends…） 学生通过在iPad上投票来显示答案。老师总结，并引导学生用if引导的条件状语