第146-150天-【学易优】2024年高考语文一轮总复习微点天天练

滋 微点天天练 排比的作用：①表达强烈奔放的感情：②周 3.单句排比 密地说明复杂事理；③增强语势和表达效果。 例：然而一百年后的今天，我们必须正视黑人 1.成分排比 还没有得到自由这一悲惨的事实。一百年后 例：在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的 的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁 芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月， 下，黑人的生活备受压榨；一百年后的今天，黑 潭柘寺的钟声。 人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤 (郁达夫《故都的秋》) 岛上；一百年后的今天，黑人仍然蜷缩在美国 表达效果： 社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园 中的流亡者。 2.分句排比 (马丁·路德·金《我有一个梦想》) 例：倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能 表达效果： 有废寝忘食、尽心竭力的付出：没有臻于至善、 超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工 4.复句排比 的卓越：没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能 例：燕子去了，有再来的时侯候：杨柳枯了，有再青 有雷打不动、脚踏实地的笃实。 的时候：桃花谢了，有再开的时候。 (李斌《以工匠精神雕琢时代品质》) (朱自清《匆匆》) 表达效果： 表达效果： 第146<天 微练重点 如水入壶，腾荡急旋。于是飞沫起虹，溅珠落盘，成 瀑成湫，如挂如帘。裂坚石而炸雷，飞轻雾而吐烟。 1.语言文字运用 虎吼震川，隆隆千里：龙腾搅谷，巍巍地颤。波起涛 2.成语积累 对象误用类 落，切层岩如豆腐；激流飞湍，锉顽石如木铁。据民 微练内容 间所言，有黑猪落水，眨眼之间，退毫拔毛，竞成雪 白之豚。黄河于斯于此，聚九天雷霆，凝江海之威。 一、语言文字运用 水借裂石之力，轰然辟开大道坦途；沙借波旋之势， 阅读下面的文字，完成1~2题。 细细磨出深沟浅穴。放眼两岸，鬼斧神工，脚下这 我曾徘徊于黄河上游的刘家峡水库，惊异于 数里之阔的磐石，经黄河涛头这么轻轻一钻一旋， 她如泊如镜的沉静：曾生活于河套平原，陶醉于 就路从地下出，水从天上来。她顺势一跃，排山 她如虹如带的飘逸：也曾上溯龙门，感奋于她如 推岳，抉一川豪情，裹两岸清风，潇酒而去，又再 狮如虎的豪壮。但当我沿河上下求索而见壶口 现她的沉静，她的温柔，她的悲壮，她的大度。去 时，便①。 路千里，缓缓入海。 壶口在山西吉县境内，是黄河惟一的瀑布。因 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 状如壶口而得名，水流至此急冲沟下，人观瀑布由 上俯下，只见烟水迷漫。船行至此得拖出河岸，绕 过壶口。黄河在这里，先因山逼而势急，后依滩泻 2.文中画横线的句子富有音韵美，请简要说明。 而狂放，②，万马奔腾，喧声蔽天。却正当 她③ 之时，突以数里之阔跌入百尺之峡， 177= 微点天天练 管 二、成语积累 6.严阵以待：指做好充分战斗准备，等待着敌人。 1.惨绝人寰：世界上再没有比这更惨痛的事。形 【适用对象】等待敌人。 容惨痛到了极点。【适用对象】事情。不用 7.赤地千里：形容旱灾或虫灾造成大量土地荒凉 于人。 的景象。【适用对象】旱灾、虫灾。不用于火灾 2.集思广益：指集中群众的智慧，广泛吸收有益 后果。 的意见。【适用对象】领导者。 8.万劫不复：指永远不能恢复。【适用对象】永远 3.迫不及待：急迫得不能等待。【适用对象】人的 性情况。 急迫心情。 9.祸起萧墙：指祸乱发起在内部。【适用对象】内 4.有口皆碑：比喻人人称赞。【适用对象】高尚 部祸乱。 行为。 5.不吝赐教：客气话，希望对方指教。【适用对象】 10.令人发指：形容愤怒到极点的样子。【适用对 对别人。不用于自己。 象】对坏事的愤怒情绪。 八微练重点 C.“科”又称“介”，在戏剧中称角色的动作，如 笑科、饮酒科等。 1.文言实词 孰 D.关于汉字的构成和使用方法，前人有所谓 2.文化常识—音乐文娱服饰医药 “六书”说，即象形、指事、会意、形声、转注、 3.修辞手法 排比 假借。 川微练内容 2.下列对文化常识的解说，不正确的一项是() A.《论语》是春秋战国时期儒家学派的创始人 一、文言实词 孔子所著的一本书，记录的是孔子的言行。 孰 B.《史记》是我国第一部纪传体通史，全书一百 【词义例释】 三十篇。作者是西汉史学家、文学家司马 ①成熟：寒署和节，而五谷以时孰 迁。被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 ②通“熟”，仔细、深人：唯大王与群臣孰计议之 ③谁，什么：与少乐乐，与众乐乐，孰乐？ C.京剧脸谱中，红脸代表忠勇，黑脸代表猛智， 【迁移阅读—解释加点字】 蓝脸和绿脸代表草莽英雄，黄脸和白脸代表 邹忌朝服衣冠，问其妻：“我孰与城北徐公 凶诈，金脸和银脸代表神妖。 美？”答曰：“汝之美甚，孰( )及君也。”邹 D.《诗经》以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手 忌孰( )视之，自谓其言不实。 法，有重章叠句的特点。 二、