第91-95天-【学易优】2024年高考语文一轮总复习微点天天练

2023-10-10
| 2份
| 9页
| 150人阅读
| 2人下载
梁山学易优文化传媒有限公司
进店逛逛

内容正文:

登 微点天天练 第 天 八微练重点 少间( ),屋内掷一纸出,令其道后山间 )行。小人间( )进言,欲令周 1.文言实词 间 瑜、鲁肃不和,鲁肃知小人间( )之,日: 2.文化常识— 古代地理 “吾二人之事,汝何间( )焉?”瑜闻之,于 3.名篇名句— 《锦瑟》 行间( )致书一封于肃,令其与外人间 微练内容 ( )隔。肃曰:“君子纳言须察其真。人进 言理当如此,勿蜀。”小人闻言甚愧,终不再言。 一、文言实词 二,文化常识 间jian 1.下列有关地名故称的解说,不正确的一项是 【词义例释】 ( A.开封,又称东京,如《柳敬亭传》“余读《东京 ①中间,当中。两涘渚崖之间,不辩牛马。(《秋 梦华录》《武林旧事》”。苏州又称姑苏,如 水》) 《枫桥夜泊》“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到 ②期间,年间。此吾祖太常公宣德间执此以朝, 客船”。 他日汝当用之!(《项脊轩志》) ③一会儿。扁鹊见蔡桓公,立有间。(《扁鹊见 B.杭州古称临安、武林等。福州称三山,如 蔡桓公》) 《〈指南录》后序》“自海道至永嘉来三山,为 一卷”。成都称锦官城,如《春夜喜雨》“晓看 ④量词。用于计算房间。方宅十余亩,草屋八 九间。(《归园田居(其一)》) 红湿处,花重锦官城”。 间jian C.南京,又称建康、建业、金陵、江宁、白下、石 ①空隙。彼节者有间,而刀刃者无厚。(《庖丁 头城等。如《柳敬亭传》“尝奉命至金陵”。 解牛》) 《病梅馆记》“江宁之龙蟠…皆产梅”。《梅 ②间谍。秦间来入,赵奢善食而遣之。(《廉颇 花岭记》“吴中孙公兆奎以起兵不克,执至白 蔺相如列传》) 下”。武汉又称夏口、江夏,如《赤壁赋》“西 ③离间。谗人间之,可谓穷矣。(《屈原列传》) 望夏口,东望武昌”。 ④参与。肉食者谋之,又何间焉?(《曹刿论 D.扬州,又称广陵、淮上、江都、维扬、京口等。 战》) 李白《送孟浩然之广陵》“烟花三月下扬州”, ⑤夹杂其间。中间力拉崩倒之声。(《口技》) 姜夔《扬州慢》“淳熙丙申至日,予过维扬”。 ⑥表时间。间或,有时。数月之后,时时而间 2.下列有关文化常识的表述,不正确的一项是 进。(《邹忌讽齐王纳谏》) ( ⑦表方式。从小路。从郦山下,道芷阳间行。 A.道教是我国本土宗教,源于古代的巫术、方士、 (《鸿门宴》) 神仙。一般认为“道教四大名山”是江西龙虎 ⑧表情态。秘密地,悄悄地。侯生乃屏人间语 山、湖北武当山、安徽齐云山、四川青城山。 日。(《信陵君窃符救赵》) B.相传山东五台山曾是文殊菩萨的道场,浙江 【迁移阅读—解释加点字】 普陀山是观音菩萨的道场,四川峨眉山是普 周瑜欲出行,令出行间( )鲁肃代 贤菩萨的道场,安徽九华山是地藏菩萨的道 职。途中见草屋八九间( ),令卒查之。 场,故称之为“佛教四大名山”。 117 微点天天练 营 C.江西庐山,北濒长江,东南临鄙阳湖;是中国 6.《锦瑟》中感叹“才华背弃如沧海遗珠,追求向往 国家级重点风景名胜区,世界文化遗产,著 终归飘渺虚幻”的千古名句:“ 名的旅游避暑胜地,风光奇特秀丽,“匡庐奇 秀甲天下”。 7.《锦瑟》中诗人化用庄周、望帝两个典故来营造 D.安徽黄山,久有“震旦国中第一山”之誉,以 朦胧迷离、悲戚哀怨意境的句子是:“ 奇松、怪石、云海、温泉这“黄山四绝”闻名 于世。 8.《锦瑟》中“ 三、名篇名句 运用典故,描绘了美好的情境、虚渺的梦境,把 1.《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对往事的追忆的句 人生的恍惚以及苦苦追寻的执着表现出来。 子是:“ 高考链接 2.李商隐在《锦瑟》一诗中回环曲折地表达自己 无限怅惘的句子是:“ 1.(2017·江苏卷)锦瑟无端五十弦, 。(李商隐《锦瑟》) 3.《锦瑟》中的“ 2.(2016·江苏卷) ,蓝田日暖 两句,作者指出了美好事物不能长在,寄寓了悲 玉生烟。(李商隐《锦瑟》) 伤嗟悼之情。 3.(2014·福建卷)庄生晓梦迷蝴蝶, 4.李商隐在《锦瑟》中运用典故写梦蝶和杜鹃,以 。(李商隐《锦瑟》) 此来表达内心世界的悲戚与怨愤的诗句是: 4.(2013·福建卷) ?只是当时 已惘然。(李商隐《锦瑟》) 5.《锦瑟》一诗中,“ 5.(2022·全国乙卷)李商隐《锦瑟》“ ”,它表现的这种可望不可及的理想境 ”两句中的数目字, 界代表的是诗人全部的情感。 引发了后世读者的多种解读。 微练重点 力更生、艰苦奋斗的南泥湾精神。 歌与舞、汗与泪、感动与被感动…年方19 1.语言文字运用 岁的贺敬之血气方刚,《南泥湾》歌词被其 2.成语积累 对象误用类 ①。这首赞歌是献给拓荒者的。而作 微练内容 曲家马可以第一名的成绩考入鲁艺音乐系,他捧 读这首歌词时激情澎湃。于是他汲取民间歌舞 一、语言文字运用 的音调和节奏,想象着②的表演形式为 (一)语言文字运用I 其作曲。

资源预览图

第91-95天-【学易优】2024年高考语文一轮总复习微点天天练
1
第91-95天-【学易优】2024年高考语文一轮总复习微点天天练
2
第91-95天-【学易优】2024年高考语文一轮总复习微点天天练
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。