第51-55天-【学易优】2024年高考语文一轮总复习微点天天练

登 微点天天练 第 人天 八微练重点 2.下列有关文化常识的表述，不正确的一项是 1.文言实词—一故 A.教头，宋代军中教练武艺的军官，《水浒传》 2.文化常识 古代官职 中的林冲就是八十万禁军的枪棒教头。 3.名篇名句 《静女》 B.提辖，宋代州郡武官的官名，主管训练军队、 微练内容 督捕盗贼等事务。如《水浒传》中的鲁提辖 鲁智深。 一、文言实词 C.从事，中央或地方长官自己任用的僚属，又 故 称“从事员”。《伶官传序》“则遣从事以一少 【词义例释】 牢告庙”。 1.父母俱存，兄弟无故（事故） D.里胥，古代的乡官，即一里之长。如《促织》 2.以故法为其国与此同（旧，与“新”相对） 中“里胥狡黠，假此科敛丁口”。 3.暮去朝来颜色故（衰老） 三，名篇名句 4.累官故不失州郡也（仍然） 1.在《诗经·静女》中，通过动作的细节描写写出 5.君安与项伯有故（旧交） 男主人公在赴约时因见不到女主人公而十分 6.既克，公问其故（原因，缘故） 焦急的句子是“ ”:男女主人 7.故遣将守关者（故意，特意） 公相约在城头见面，结果女主人公却“ 8.此物故非西产（原来，本来） ”,从中可见她调皮可爱的一面。 9.故木受绳则直（所以，因此） 2.《诗经·静女》给我们塑造了一位美貌的女子， 10.下而从六国破亡之故事（旧事，前例） 对于女子的美貌，诗中有两处地方毫不吝啬地 【迁移阅读—一解释加点字】 进行了赞美，这两处分别是“ 项伯与张良有故( ),遇项王欲杀刘 和“ ”。 邦，故( )前往告良。良初见，问之：“公何 3.在《诗经·静女》中，对于女主人公赠送的礼物， 故( )至此？”伯具言所闻。良听之，急以 男主人公的表现很好地诠释了“爱屋及乌”这 告。邦故( )嫌良告之迟，良细述原委，刘 个成语的内涵，如对于“有炜”的彤管，男主人公 邦颜色少解。 “说怿女美”：对于“询美且异”的荑草，男主人认 二、文化常识 为“ ”。 1.下列有关文化常识的表述，不正确的一项是 4.《诗经·静女》中，描写男主人公对女主人公所 ) A.太守，秦汉时期对“郡守”的尊称，州郡最高 赠的管箫的喜爱的句子是：“ 行政长官，地位相当于后来的刺史、知州、知 府、巡抚。 5.《诗经·静女》中，描写男主人公在城墙角落焦 B.都督，军事长官或领兵将帅的官名，有的朝 急等待女主人公的句子是“ 代地方最高长官亦称“都督”，相当于节度使 或州郡刺史。 6.《诗经·静女》中，“ C.巡抚，明初指京官巡察地方。清代正式成为 ”运用双关语来赞美姑娘。 省级地方长官，地位略次于总督，别称“抚 高考链接 院”“抚台”“抚军”。 D.校尉，两汉时期次于将军的官职。如《赤壁之 (2020·潍坊期中)《静女》中，运用移情于物手 战》“以鲁肃为赞军校尉”。鲁肃当时担任协助 法，表达爱屋及乌的情感的两句是： 主帅周瑜规划军事的副将。唐以后地位渐低。 67= 微点天天练 老 第52天 微练重点 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 1.语言文字运用 2.成语积累 望文生义类 2.请将文中画波浪线的句子改成几个较短的语 微练内容 句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变 原意。 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1~3题。 千年古刹隆兴寺天王殿前，古朴典雅的宁荣 街和荣国府门前，铿锵雄浑的常山战鼓擂起，让 3.文中画横线的句子使用了反问的修辞手法，请 人们瞬间穿越历史。 结合材料简要分析其表达效果。 在正定广袤的大地上散布着一百七十多个村庄 几乎村村都有常山战鼓队伍，人人都会打一通战鼓 的村庄。常山战鼓已是国家级非物质文化遗产。 二、成语积累 每逢节庆，谁的鼓声更响，谁的鼓点更密，谁 1.洗心革面：比喻彻底悔改。【易误为】革新改造。 的花式更多，都是要拉开场子比试一番的。已经 2.信笔涂鸦：形容字写得很潦草。或胡乱地写文 记不清诞生过几届“鼓王”了，只记得那彩旗猎 章。也常用作自谦之词。【易误为】画画。 猎、铁甲闪闪的场面越来越盛大。 3.胸有成竹：比喻在做事之前已经拿定主意。【易 七十岁的老艺人张书社带着东杨庄村的常 误为】对情况很了解。 山战鼓队①，从村镇里的田埂街头、庙 4.休戚相关：彼此间忧喜、福祸相关联。形容关系 会庆典走上了各地甚至国际的大舞台。张书社 密切，利害相关。用于人与人之间。【易误为】 他们相信：这声响还会传得更远、响得更亮哩！ 息息相关。 常山战鼓响起来了，哪能没有“高照”的身影 5.休戚与共：彼此间忧喜和祸福共同承担，指同 呢？同为国家级非物质文化遗产的正定高照，那 甘共苦。用于人与人之间。【易误为】息息 在风中摇曳的雄鸡翩，②；一面面龙凤 相关。 6.哑然失笑：情不自禁地笑出声来。【易误为】笑 小旗缠在高高的中幡竹竿上，猎猎生风。几十公 不出来。 斤的中幡在艺人们的身上上下翻