2.2 创新永无止境 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

2.2创新永无止境 目录 1.创新强国 2.万众创新 一、创新强国 （一）我国科技创新发展的现状 一、取得的成就 科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。目前，我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。 “天问一号”火星探测器发射成功 “鲲龙”AG600完成海上首飞 北斗三号全球卫星导航系统开通 首艘国产航母山东舰交接入列 二、面临的挑战 从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题 取得的成就 面临的挑战 目前，我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。如：北斗3号全球卫星导航系统开通；“天问一号”火星探测器发射成功 从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题 （二）建设创新型国家的措施 一、必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来 我国为什么要大力发展教育事业？ ①百年大计，教育为本；②教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径；③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 我国的教育现状？ 取得的成就 不足之处 改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及程度明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提高 我国的教育与发达国家相比差距明显，还不能完全适应经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求 二、增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路 三、加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境 万众创新篇 第 二 章 节 建设创新型国家不仅是国家的责任，而且是每个企业、每个公民的责任！ 问题二．如何理解大众创业、万众创新？ （1）当今世界，“大众创业，万众创新”理念深入人心 创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都可以是创新者，都向往在创新中实现自我价值。 创业不分男女、不分城乡、不分行业，每个人都可以是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。 每个人都是创新者，都向往在创新中实现自我价值;每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。 （个人角度） 问题二．如何理解大众创业、万众创新？ 原因：提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。 问题二．如何理解大众创业、万众创新？ （2）企业是社会创新的重要力量 措施：核心技术必须靠自强奋斗、敢于突破。 请同学们研读课本第23页内容，思考：从这三代人的创新事迹中，你感受到一种什么样的精神力量？ 探究与分享 ①敢为人先敢于冒险的勇气和自信 ②探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神 ③承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神 ④舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。 舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀 承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神 探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神 敢为人先、敢于冒险的勇气和自信 （3）时代需要弘扬创新精神。 屠呦呦 袁隆平 邓稼先 钱学森 创新精神表现为： 抄袭他人文学作品； 盗版图书、光盘、计算机软件； 冒用名牌商标； 盗用他人专利 。。。。。。 面对花样百出的“山寨产品”我们该怎么办？ （4）创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。保护知识产权就是尊重创造、保护创新。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益 怎么对待知识产权？ 方法技能： 保护知识产权小贴士 学习相关法律法规，如民法典、著作权法、专利法、商标法等。 未成年人也拥有知识产权。当未成年人的知识产权遭到侵犯时，可以由其父母或其他监护人出面请求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。 拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权。 对自己的发明创造成果及时申请专利保护。 远程医疗：疫情期间，钟南山等医疗专家通过互联网远程会诊、与国外医生交流疫情防控等； 绿码通行：疫情期间，利用大数据技术分配给每个人健康码，让出行变得更加简单有效； 网上学习：疫情期间，利用互联网直播技术，停课不停学，同学们和老师在云端学习； （5）创新的目的：增进人类福祉，让生活更加美好。 创新的目的是什么？ 问题二．如何理解大众创业、万众创新？ （1）当今世界，“大众创业，万众创新”理念深入人心 （2）企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。 （3）时代需要