1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进（下）（31张PPT+素材）-【爱上思政课】2023-2024学年高一政治《中国特色社会主义》精品示范课件（统编版必修1）（2023新版）

1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进（下） 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 必修1：中国特色社会主义 2023.8.30 学思悟政公众号 学思悟政公众号 学思悟政公众号 从尘封的地下秦朝——秦始皇帝陵看封建社会 分议题三： 从海丝之门——南海一号探资本主义社会 分议题四： 第二目 从封建社会到资本主义社会 学思悟政公众号 03 PART THREE 从尘封的地下秦朝——秦始皇帝陵看封建社会 学思悟政公众号 学思悟政公众号 视频:《地下秦都》 公元前221年，秦王嬴政结束了中华大地列国纷争数百年的分裂局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家。2200多年后，一代代考古人，历经60多年科学勘探和发掘，让深埋于黄土之下的秦朝历史，逐渐重现世间。 议学任务：（结合视频和所学知识，小组合作探究） 1.以视频中展示了秦朝社会的生产力来总结封建社会的生产力状况？ 2.结合所学知识，思考在这种生产力发展下相对于的生产关系发生了什么样的变化？比较封建制生产关系与奴隶制生产关系有什么异同。 学思悟政公众号 学思悟政公众号 议学提示 生产力 生产关系 所有制：地主占有绝大部分土地，通过地租等方式，占有农民大部分劳动成果。 人与人的关系：农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至有自己的一点土地。 分配方式：劳动成果大部分被地主占用，除地租外能留下一部分归自己支配。 封建社会的生产力与生产关系特征： 铁制农具广泛使用和推广； 耕作技术显著进步； 水利事业较大发展； 手工业进一步发展； 商业和城市逐渐发展起来。 决定 农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展。当奴隶制日渐成为 生产力进一步发展的障碍时，就被封建制所代替，这是生产力发展的必然结果。 学思悟政公众号 学思悟政公众号 议学提示 封建制生产关系与奴隶制生产关系的异同： 内容 奴隶社会 封建社会 异 所有制 生产资料归谁所有 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 地主占有绝大部分土地，农民有自己的劳动工具甚至少量土地 人与人的关系 奴隶毫无人身自由，在奴隶主强制下劳动 地主不完占有农民，农民有一定的人身自由 产品如何分配 奴隶的全部劳动产品归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 地主通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。农民留下一小部分归自己支配 同 生产资料均掌握在统治阶级手里；都存在剥削与被剥削、压迫与被压迫的关系。 学思悟政公众号 学思悟政公众号 议学任务： 1.结合材料和所学知识，分析封建社会的生产关系的基础和农民的生活状况。 2.结合课本内容，思考封建社会的阶级关系是什么？总结出封建社会的社会主要矛盾。 材料:里耶秦简 里耶秦简内容丰富，涵括户口、土地开垦、物产、田租赋税、劳役徭役、仓储钱粮、兵甲物资、道路里程、邮驿津渡管理、奴隶买卖、刑徒管理、祭祀先农以及教育、医药等相关政令和文书，公文中的朔日干支是研究秦汉时期历法的重要依据，数量众多，内容详备的公文形式，为研究秦汉公文制度打开了新的窗口。 里耶秦简就含有这样一条信息，简文表示秦始皇三十五年（公元前212年），迁陵县的田租共收取677石，来自152户人家的400亩税田。 根据《汉书·食货志》的记载，秦帝国一个男丁一生中服兵役一年，服预备役或屯垦一年，然后每年值更卒一个月，这样算来，假设一个五十岁的男丁，他目前服的徭役时长应该是四年半。 学思悟政公众号 议学提示 封建社会的生产关系的基础： 地主阶级剥削农民的基础 封建土地所有制 农民不得不依附土地 地租是地主阶级剥削农民的主要方式 劳役地租 实物地租 货币地租 封建土地所有制，是地主阶级剥削农民的基础。 收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式，地租包括劳役地租、实物地租和货币地租。 封建社会的主要矛盾：农民阶级和地主阶级之间的矛盾。 矛盾外在表现: 小规模:抗租抗税运动; 大规模:农民起义或农民战争。 结果:总往往以失败而告终 学思悟政公众号 学思悟政公众号 视频:《三公九卿》 秦朝的中央行政机关实行三公九卿制。秦王朝在确立 皇帝 尊号的同时，还总结了战国以来各国的官僚制度，建立起了一套适应封建统一国家需要的中央政府机构，这就是三公九卿制度。 议学任务：（小组合作探究）结合视频和所学知识，说说封建制国家的显著特征是什么（政治、思想方面）？ 学思悟政公众号 学思悟政公众号 议学提示 生产力 生产关系 （经济基础） 所有制：地主占有绝大部分土地，通过地租等方式，占有农民大部分劳动成果。 人与人的关系：农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至有自己的一点土地。 分配方式：劳动成果大部分被地主占用，除地租外能留下