第六课　走进经济全球化课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修一当代国际政治与经济

经济全球化 经济全球化 重要载体 单元知识网络 经济全球化带来的机遇和挑战 让经济全球化更有活力 经济全球化与中国 是什么 是什么 主要表现 影响经济全球化的主要因素 为什么 怎么办 对外开放的原则 对外开放的表现 中国对全球发展的贡献 为什么 中国推进经济全球化的举措 怎么办 生产全球化 贸易全球化 金融全球化 跨国公司 生产力、科技进步 利益驱动 市场经济体制 机遇 挑战 全面开放新格局、发展更高层次的开放型经济 坚持独立自主、自力更生的原则 奉行多边贸易体制 参与全球经济治理和规则制定 共建“一带一路” 第六课　走进经济全球化 高中思想政治一轮复习 请结合教材和一轮资料的自主学习内容开展课前预习。 前置预习、打牢基础 课标素养、考情考向 课程标准 核心素养 考情预测 选择题和非选择题均有考查。重点考查针对逆全球化的问题，应让经济全球化更有活力的措施。 1.辨识国际经济中的比较优势，描述当代国际经济发展的基本特点和趋势； 2.分析经济全球化的机遇和挑战，坚持正确义利观，阐释推动建设开放型世界经济的意义。 3.引用实例，说明中国如何推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。 1．政治认同：站在新的历史定位，增强对中国发展更高层次对外开放的政治认同。 2．科学精神：科学面对经济全球化，有效采取措施积极应对，培养科学精神。 3．法治意识：明确中国作为世界主要经济体和负责任的大国，奉行多边贸易规则。 创设情境、突破考点 议学任务：合作、探究 有人认为，针对某些发达国家利用自身优势地位“收割”经济全球化的做法，广大发展中国家应主动与经济全球化“脱钩”。你赞同这种观点吗？我们应该如何正确认识经济全球化呢？ 数个世纪以来，人类一直孜孜不倦追求的目标之一，就是更好更便捷的联通手段。海上航路的打通、陆上交通效率的提升、航空技术的突破等，每一次都极大促进了经济全球化的发展。金融信息交换、资金交割、数据库共享等虚拟联通技术的发展，又开掘了新的巨大空间。当前，共同发展、均衡发展的窗口变窄，国际竞争越来越激烈。个别国家利用经济全球化带来的分工协作和相互依赖，撬动更大的政治、经济、军事、安全等利益，将经济全球化整体异化为国际政治博弈的工具；同时利用掌握的大量资金、技术、信息等优势地位“收割”经济全球化，左右国际政治走向以获取更大利益。这不仅会破坏这些国家的信誉，而且很可能在一个相当长的时期内改变经济全球化的基本走向。 核心考点：经济全球化——是什么？ 1.经济全球化的主要表现 表现 侧重点 关键词 生产全球化 强调在生产领域的全球合作，产品制造的全球化 分工生产 贸易全球化 强调在交换领域全球销售，即产品（服务）销售的全球化 某产品在世界市场上销售、出国旅游 金融全球化 强调在投资领域的资本流动，资本投资的全球化 跨国投资、兼并、收购 比较优势理论 如果一国生产某产品的机会成本低于另一个国家，我们就可以说相对于另一个国家，该国生产某产品存在比较优势。比较优势不仅存在于国家之间，也存在于地区之间、个人之间。比较优势的存在是形成分工的重要基础。 甲国 每人的劳动生产率 生产 粮 肉 800千克 或生产 600千克 乙国 每人的劳动生产率 生产 粮 肉 1000千克 或生产 1200千克 思考：根据两国的比较优势，甲国和乙国应该如何进行国家间的贸易？ 甲国向乙国出口粮食，从乙国进口肉； 乙国向甲国出口肉，从甲国进口粮食。 拓展延伸 拓展延伸 “全球化”≠“经济一体化”≠“一体化” (1)经济一体化的实现需要在一体化区域内消除阻碍贸易与生产要素流动的各种障碍、在区域范围内设立机构，形成共同的内在管理机制，制定共同的制度规范，为市场提供有效的制度保证和持续一体化的动力。如：《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP）是2012年由东盟发起，历时八年，由包括中国、日本、韩国、澳大利亚、新西兰和东盟十国共15方成员制定的协定，深化了区域合作的经济一体化进程。 (2)二者关系：经济全球化是经济一体化的客观基础，经济一体化是经济全球化基础上的更高层次的经济融合。目前来看经济全球化已经是一个既成事实，而经济一体化只是局部区域、局部领域内的状态和进程。 （3）一体化：一体化包括政治、经济、社会、文化等方面的全面融合。也只是在区域内实现的，现在全球范围内，实现一体化的只有欧盟。 A 限时训练、能力提升 走进中国的消费品市场，我们随处可见国外品牌的商品，如苹果手机、星巴克、宝洁、帮宝适、高露洁牙膏、美赞臣婴儿奶粉等。由此我们可以感受到(　　) ①经济全球化潮流影响我们的生活　②贸易全球化是经济全球化的表现　③中国品牌的商品没有国际竞争力　④经济全球化主要表现为生产全球化 A．①②