2.1 创新改变生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

问题导入：创新中国一分钟 创新中国一分钟 思考：结合视频内容谈谈你感受到了什么？ 创新发展，改变生活 部编版九年级上册道德与法治 第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 2.1创新改变生活 学习目标 1.了解创新的内涵，知道生活处处有创新。 2.理解创新是引领发展的第一动力，与改革联系密切。 3.懂得坚持创新发展的原因。 问题思考 自主学习课本P14_19，思考以下几个问题，并勾画知识点，时间5分钟： 1.如何正确认识创新？ 2.创新对个人和社会的重要意义？ 3.为什么坚持创新发展？（创新的重要性） 4.改革和创新的关系？ 一、感受创新 一、感受创新 1.你在生活中有过哪些变废为宝的创意？这些创意给你带来哪些收获？ 2.分享你知道的一些名人创新故事。（可以从知识、文化、医学、音乐、科技、制度等方面思考） 3.通过分享，你对创新有了怎样的认识？ 小组合作交流 变废为宝 一、感受创新 矿泉水瓶做的花盆 纸壳做的玩具 废旧牛仔裤做的包包 废旧轮胎做的秋千 矿泉水瓶做的花盆 纸壳做的玩具 生活处处有创新 不同领域的创新 一、感受创新 牛顿 万有引力定律 （新的理论学说改变人们的认识） 知识的创新提供新的思想和方法。 不同领域的创新 一、感受创新 技术的创新促进生产力发展，增加社会财富。 不同领域的创新 一、感受创新 制度的创新促进公平正义，推动社会进步。 一、感受创新 重点笔记 1. 如何正确认识创新？（P15-17）: ①-⑤ ① 生活处处有创新。 ② 创新是一种生活方式。 ③ 创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。 ④ 生活的各个领域都需要创新,也都可以创新。 ⑤ 创新让生活更美好。 一、感受创新 重点笔记 2.创新对个人和社会的重要意义？ （1）对个人： A、创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 B、创新点燃激情，让我们的生命充满活力。 C、创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 （2）对社会： A、知识的创新提供新的思想和方法， B、技术的创新促进生产力的发展、增加社会财富， C、制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 二、创新引擎 二、创新引擎 3、创新的重要性 第一次工业革命蒸汽机的应用 第二次工业革命电力和计算机出现 第三次工业革命 信息技术 第四次信息革命 互联网大数据等智能化 ①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。创新是引领发展的第一动力。（人类文明角度） 二、创新引擎 3、创新的重要性 ②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。（中华文明角度） 观看视频，结合你的经验，对于创新你得到怎样的启发？ 观看视频，结合你的经验，对于创新你得到怎样的启发？ ③时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国家竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。（国际竞争角度） ④创新驱动是国家命运所系。是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。（现实角度） 二、创新引擎 4、改革与创新的关系 思考：结合深圳的发展变化谈谈改革与创新的关系？ ①创新是改革开放的生命。改革在不断创新中提升品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。 ②国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力。 现在现在深圳海边已经没有渔村的影子，深圳香港跨海大桥将两座城市连为一体。 改革开放前，深圳渔民在海边捞蚝 改革开放前，深圳渔民在海边捞蚝 现在现在深圳海边已经没有渔村的影子，深圳香港跨海大桥将两座城市连为一体。 二、创新引擎 重点笔记 3. 为什么坚持创新发展？（创新的重要性①-②）(①-⑥) ①创新是引领发展的第一动力。P14 ②创新是民族进步的灵魄，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋。P14 ③创新是推动人类社会向前发展的重要力量。P17 ④时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。P17 ⑤创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，是推动适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。P18 ⑥创新是改革开放的生命。P18 二、创新引擎 重点笔记 3. 改革和创新的关系？P18-19(A、B) A、创新是改革开放的生命。改革在不断创新中提升品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。 B、国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力。 问题拓展 思考：作为青少年，我们应该如何培养创新能力？ 1.树立远大理想，珍惜受教育的权利，努力学习科学文化知识。 2.敢于质疑，敢于挑战权威，树立敢为人先的精神。 3.勤于思考、善于观察，培养动手能力，勇于在实践中探索。 4.积极参加各种小制作、小发明等实践活动，尊重和保护知识产权。 课堂小结 创新改变生活 感受创新 创新引擎 1.理解创新是什么 2.创新对个人和社会有