1.2科学社会主义的理论与实践课件-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

必修一《中国特色社会主义》 1.2科学社会主义的理论与实践 第一课：社会主义从空想到科学、从理论 到实践的发展   形态 生产关系 原始 社会 奴隶 社会 封建 社会 资本主义社会 社会主义 社会 生产资料归谁所有 人们在生产中的地位和相互关系如何 产品如何分配 比较分析各社会形态生产关系特点 复习回顾   形态 生产关系 原始 社会 奴隶 社会 封建 社会 资本主义社会 社会主义 社会 生产资料归谁所有 集体 奴隶主 地主占有绝大部分土地 资本家占有一切生产资料 劳动者共同占用 人们在生产中的地位和相互关系如何 平等互助 奴隶无人身自由 地主不完全占有，但农民无真正自由 失去生产资料的劳动者；成为雇佣工人 消灭了人剥削人的制度，互助合作关系 产品如何分配 平均 全归奴隶主只给奴隶最低生活 收地租 占用农民大部分劳动成果 占有工人创造的剩余价值 按劳分配 比较分析各社会形态生产关系特点 科学社会主义的理论与实践 一、科学社会主义产生的历史条件 三、社会主义从一国到多国的实践 二、科学社会主义的创立 01 科学社会主义产生的历史条件 思考：下列漫画讽刺了怎样的社会现状？ “资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。 —马克思 人人平等、没有压迫、物质充足、各司其职、没有犯罪、幸福快乐…… 你理想中的社会是什么样？ 【思考】《乌托邦》里描述的世界现实吗？ 在莫尔的《乌托邦》一书中，他描述了一个他确切命名为“乌托邦”的神奇岛屿，他这样描写他的理想国：几十万人生活在一个岛上，君主是终身制的，但假如他实施暴政的话，人们可以解除他的职务。 在乌托邦里没有货币，每个人都在市场上各取所需。所有的房子都是一样的，门上没有锁，每个人都必须每10年搬一次家，目的是为了不让人在习惯中僵化。游手好闲是不允许的。没有家庭主妇、神甫，没有贵族，没有仆人，没有乞丐。这就使得每一天的劳动都简化成6个小时。 空想社会主义,乌托邦社会主义 （一）科学社会主义的思想来源—空想社会主义 1、空想社会主义的产生 （1）伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。 （2）一些先进分析对资本主义进行揭露和批判，同时表达对未来理想社会的诉求。 一、科学社会主义产生的历史条件 地位： 空想社会主义是社会主义思想的源头，是科学社会主义产生的一个历史前提，但不是科学社会主义思想的组成部分。 贵族家庭 实业制度 说服 未能实现 富商家庭 和谐制度 富翁出资 没人支持 工厂管理者 新和谐公社 新村实验 无法持续下去 为什么三人建设美好社会的努力都以失败告终？ 空想社会主义实践（探究与分析） （一）科学社会主义的思想来源—空想社会主义 一、科学社会主义产生的历史条件 2.空想社会主义的进步性和局限性：P12 （1）进步性： 揭露和批判了资本主义的弊端，表达了对未来理想社会的诉求。 （2)局限性（空想社会主义之所以是空想的原因） ①设想的生产关系与当时的生产力发展状况不匹配（根本原因）; ②空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图。（没有看到资本主义制度的本质，它不能揭示资本主义的根本矛盾和人类社会的发展规律 。）（没方向） ③主张阶级调和，及对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，（没力量）也没有找到进行社会变革的正确途径（没路径）。 典例1.圣西门、傅立叶、欧文等众多空想社会主义者，将社会的变革寄托于一种理想，或者寄托于资产阶级良心的发现，注定其必然要失败。与科学社会主义相比，空想社会主义理论的弊端是( ) ①没有看到资本主义社会的阶级剥削 ②主张阶级调和，反对阶级斗争 ③没有看到广大人民群众，特别是无产阶级的力量 ④认为资本主义不会被取代 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 典例2.空想社会主义者欧文认为，尽管工人对资本家的愤怒是有理由的，但把“人间地狱”变成地上天堂，不能靠愤怒，不能靠阶级斗争，而只能靠宣传、示范从而争取舆论。由此可见，空想社会主义（ ） ①主张建立一个没有阶级压迫和剥削的理想社会 ②主张阶级调和，反对阶级斗争 ③从理性、正义等原则出发，掩饰资本主义的弊端 ④没有找到进行社会变革的正确途径 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 1.工人运动的兴起: 2.基本形式： 经济斗争、政治斗争、思想理论斗争。 3.意义和影响： （1