辽宁省大连市第八中学2021-2022学年高二上学期期中考试地理试题

标签:
普通文字版答案
切换试卷
2023-09-01
| 2份
| 11页
| 206人阅读
| 0人下载

内容正文:

2021——2022上学期期中考试高二年级地理试卷 命题人:张艳伟 校对人:王卓 一、单选题 大陆边缘是陆地与洋底之间的过渡地带,平行于大陆—大洋边界,宽几十至几百千米。根据板块构造运动与构造地貌特征,大陆边缘分为稳定型和活动型两大类。读大陆边缘类型示意图,回答1~2小题。 1.与大陆边缘类型a相比,大陆边缘类型b( ) A.位于板块激烈碰撞处 B.地壳比较稳定 C.处于板块张裂处 D.多火山、地震 2.示意图中的大陆最可能是( ) A.亚欧大陆 B.非洲大陆 C.澳大利亚大陆 D.北美大陆 岩层的埋藏深度(岩层距离地面的垂直距离)可以用来帮助恢复岩层的形态。图I示意某地地形剖面,图Ⅱ示意该地地下同一沉积岩层埋藏深度。据此完成3~5小题。 3.若仅考虑外力作用的影响,图示甲地区地貌未来最先可能演变成( ) A.背斜山 B.背斜谷 C.向斜山 D.向斜谷 4.该岩层在乙地区出现缺失的原因最可能是( ) A.受张力岩层破碎被侵蚀 B.受挤压岩层破碎被侵蚀 C.因流水堆积岩层被覆盖 D.因断裂陷落岩层被覆盖 5.丙处岩层与周围明显不同,其最可能是( ) A.花岗岩 B.石灰岩 C.砂岩 D.页岩 读欧洲7月海平面气压场分布图(hPa)。据此回答6~7题。 6.M,N等压线的数值分别是( ) A.1018 1014 B.1014 1016 C.1016 1016 D.1016 1014 7.N气压中心形成的原因主要是( ) A.气压带季节移动 B.海陆热力性质差异C.海区内岛屿众多D.大规模污染物排放 存在于高原周围地区、冬夏季方向相反的大气环流,称为高原季风。下图中箭头表示青藏高原形成的高原季风方向。读图完成8~9小题。 8.高原季风形成的主要原因是( ) A.气压带与风带的季节移动 B.高原面与海洋表面的热力差异 C.高原表面植被的季节变化 D.高原面与周围自由大气之间的热力差异 9.因青藏高原的存在而形成的高原季风( ) A.削弱了东亚季风和南亚季风 B.削弱了东亚季风,加强了南亚季风 C.加强了东亚季风和南亚季风 D.加强了东亚季风,削弱了南亚季风 下图中实线为等压线,虚线M、N可能为脊线或槽线。读图,回答10~11小题。 10.根据M、N两侧气流的运动方向可以判断( ) A.虚线M为槽线,虚线N为脊线 B.虚线M、N均为槽线 C.虚线M为脊线,虚线N为槽线 D.虚线M、N均为脊线 11.图中可能出现阴雨天气的是( ) A.①②两处 B.③④两处 C.②③两处 D.①④两处 12.5月17日是世界高血压日。研究表明,气温下降、气压升高或空气污染等情况可诱发部分人群血压升高。图为北京时间2021年5月16日20时亚洲局部地区海平面气压分布图。读图,回答问题。 次日上午,对高血压人群来说( ) A.甲地天气阴沉,不适宜锻炼 B.乙地气压稳定,可正常活动 C.丙地降温显著,应添加衣物 D.丁地雾霾加剧,宜佩戴口罩 甲地为南美洲西部某地(45°S,72°W),乙地为欧洲西部某地(50°N,5°E),读甲、乙两地的气候资料表,完成13~14小题。 1月 4月 7月 10月 全年 甲地 均温/℃ 13.2 11.3 6.3 8.1 10.2 降水量/mm 161 339 509 232 3860 乙地 均温/℃ 4.8 9.2 16.1 12.2 11.1 降水量/mm 164 84 95 140 1260 13.甲地降水量远比乙地丰富的主要原因是( ) A.西风带来丰富水汽 B.靠近海洋,水汽充足 C.纬度较高,蒸发量少 D.受山地阻挡,多地形雨 14.乙地降水量1月较7月更丰富的原因主要是( ) A.太阳辐射更强 B.昼夜长短的变化 C.受地形阻挡 D.冬季西风更为强劲 下图是位于同一半球的亚热带大陆东、西两岸沿海地区年降水量逐月累计曲线图。读图,完成15~16小题。 15.若曲线②所示地区位于南半球,则曲线①所示地区降水的水汽主要来自( ) A.东北风 B.东南风 C.西南风 D.西北风 16.若曲线①表示上海,则曲线②所示地区的气候资料与下图最相符的是( ) A B C D 纳瓦里诺岛面积2473平方千米,人口1677人(2012年),人口稀少,岛上最高点海拔1195米,岛的北部年降水量467毫米,南部年降水量800毫米,最热月平均气温为9.6℃,最冷月平均

资源预览图

辽宁省大连市第八中学2021-2022学年高二上学期期中考试地理试题
1
辽宁省大连市第八中学2021-2022学年高二上学期期中考试地理试题
2
辽宁省大连市第八中学2021-2022学年高二上学期期中考试地理试题
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。