第一节营业收入管理概述 第2课时（教学设计）-《财务管理》（高教版）同步精品课堂

《财务管理》教案 课 题 第五章第一节 营业收入管理概述（第2课时）《营业收入的抵减项目》 课 型 新授课 课 时 1课时 （40分钟） 授课班级 高二财会专业 授课时间 授课教师 教材分析 本课选自高等教育出版社出版的国家规划教材《财务管理》（第五版）。本节课为第五章第一节营业收入管理概述（第2课时），课题为“营业收入的抵减项目”。通过对营业收入概念相关理论的学习，对于后续学习营业收入的预测计算等相关内容做好良好的铺垫。 学情分析 在知识与技能方面，高二下学期学生已经学习了《基础会计》、《企业财务会计》、《会计电算化》的知识对会计职业、岗位有初步的认识； 营业收入概述这块知识点其实学生在学习《企业财务会计》时也有接触到，所以学生学习起来也会有一定的基础，这对学好本节内容提供了一个良好的学习条件，只是部分学生对于营业收入的抵减项目还存在误区。 在情感态度与价值观方面，好奇心强、思维活跃、渴望学以致用，有积极的探索心理与未知欲。 学习目标 【知识与技能目标】 通过本课的学习，知道营业收入的抵减项目及作用。 【过程与方法目标】 在情境创设、角色扮演中，学会利用已掌握的知识来探究新内容，实践自我能力提升。 【态度与情感目标】 培养学生岗位意识、管理意识、风险意识及团队精神。 学习重难点 【教学重点】营业收入的抵减项目及作用； 【教学难点】营业收入的抵减项目。 教学方法 情境创设法、案例教学法 教学媒体 PPT多媒体课件 教学过程 第2课时 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一：案例导入 【PPT展示】文锐公司的相关经济业务： 2022年3月15日，文锐公司销售给启达公司布匹1000件，每件50元，增值税额6500元，款项已收。 但由于这批布匹存在质量问题，启达公司要求退货。经过双方协商，我方公司同意启达公司的退货要求。 问：文锐公司发生的这笔经济业务该如何处理？会对公司的营业收入产生影响吗？ 让学生进行角色扮演，从而引出今天的课题。 【角色扮演，小组讨论】 扮演财务人员，思考、讨论后作出回答。 通过学生熟悉的经济业务， 让学生通过角色扮演、与职业岗位对接、任务驱动，调动学生的学习积极性。 活动二： 探究新知 【PPT展示】 1、 营业收入的抵减项目 （1） 销售退回 销售退回，是指在交易事项已经终结，营业收入已经实现以后，由于客户认为收到的商品的质量或品种不符合合同规定，或因其他原因而向企业要求退货，这时，企业应为客户退回货款。销售退回应当冲抵营业收入。 （2） 销售折让 销售折让，是指企业在向客户交付商品后，由于客户对所购商品的质量、品种或规格等不满意，经协商后，客户在同意接受该商品的同时，要求企业对该商品在价格上给予一定的减让，即适当降价。销售折让应当冲抵营业收入。 （3） 销售折扣 销售折扣，是指企业在赊销和商业信用的情况下，为了扩大商品销售量和及早收回销货款，而给予客户的价格优惠及折扣。 1、 商业折扣（为了促销） 在营业收入中不能明显反映出来 2、 现金折扣（为了尽早回笼资金） 不冲减营业收入 【掌握】 营业收入的抵减项目 1. 销售退回 2. 销售折让 3. 销售折扣 （1） 商业折扣 （2） 现金折扣 特别是商业折扣与现金折扣的区别，这两者的目的也是不一样。通过对比，掌握这两者的不同之处。 结合导入时的案例，在学生分析经济业务时，将营业收入的抵减项目融入进去进行讲解分析，让学生判断案例中的是属于哪个抵减项目。引导学生更好地理解和掌握该知识点。 【PPT展示】 二、营业收入的作用 三、营业收入的管理要求 【理解】 1.营业收入的作用 2.营业收入的管理要求 活动三： 巩固练习 练习1 一、填空题 1．营业收入的抵减项目包括______________、______________和______________。 2.销售折扣包括______________和______________。 3.目的是为了促进销售的是______________；为了尽早收回货款的是______________。 二、选择题 1．以下关于营业收入管理的说法正确的是__ABDE______。 A．正确编制营业收入计划 B．有效地实施营业收入的日常管理 C．经常开展销售折扣活动，以促进销售量的提高 D．科学合理地制定商品销售价格 E．正确进行营业收入的预测工作 三、填表题 完成这张表格的填写，进一步区分营业收入的抵减项目的不同之处。 【小组讨论合作完成】 分工合作，讨论并完成题目的书写。 进一步巩固知识、提升学生的学习力，掌握本课内容的同时增强团队协作意识。