第一节营业收入管理概述 第1课时（教学设计）-《财务管理》（高教版）同步精品课堂

《财务管理》教案 课 题 第五章第一节 营业收入管理概述（第1课时）《营业收入的概念、特征、内容及确认》 课 型 新授课 课 时 1课时 （40分钟） 授课班级 高二财会专业 授课时间 授课教师 教材分析 本课选自高等教育出版社出版的国家规划教材《财务管理》（第五版）。本节课为第五章第一节营业收入管理概述（第1课时），课题为“营业收入的概念、特征、内容及确认”。通过对营业收入概念相关理论的学习，对于后续学习营业收入的预测计算等相关内容做好良好的铺垫。 学情分析 在知识与技能方面，高二下学期学生已经学习了《基础会计》、《企业财务会计》、《会计电算化》的知识对会计职业、岗位有初步的认识； 营业收入概述这块知识点其实学生在学习《企业财务会计》时也有接触到，所以学生学习起来也会有一定的基础，这对学好本节内容提供了一个良好的学习条件，只是部分学生对于营业收入的确认还存在误区。 在情感态度与价值观方面，好奇心强、思维活跃、渴望学以致用，有积极的探索心理与未知欲。 学习目标 【知识与技能目标】 通过本课的学习，知道营业收入的概念、特征及确认。 【过程与方法目标】 在情境创设、角色扮演中，学会利用已掌握的知识来探究新内容，实践自我能力提升。 【态度与情感目标】 培养学生岗位意识、管理意识、风险意识及团队精神。 学习重难点 【教学重点】营业收入的特征及确认； 【教学难点】营业收入的确认。 教学方法 情境创设法、案例教学法 教学媒体 PPT多媒体课件 教学过程 第1课时 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一：案例导入 【PPT展示】文锐公司的相关经济业务： 2022年3月15日，文锐公司销售给启达公司布匹1000件，每件50元，增值税额6500元，款项已收。 2022年3月20日，文锐公司向红光公司销售多余材料，价款10000元，增值税税额1300元，款项尚未收到。 2022年3月22日，收到罚款收入800元。 文锐公司发生的经济业务该如何处理？这几笔都可以确认为企业的收入吗？ 让学生进行角色扮演，从而引出今天的课题。 【角色扮演，小组讨论】 扮演财务人员，思考、讨论后作出回答。 通过学生熟悉的经济业务， 让学生通过角色扮演、与职业岗位对接、任务驱动，调动学生的学习积极性。 活动二： 探究新知 【PPT展示】 1、 营业收入 （1） 概念及特征 1. 概念 2. 特征 收入能够引起企业净资产的增加 收入必须能以货币进行计量 收入必须与相关的费用配比 收入不包括为第三方或客户代收的款项 收入主要来自于营业收入 【PPT展示】 （2） 营业收入的内容 1. 主营业务收入 2. 其他业务收入 【理解】 1. 营业收入的概念 2. 营业收入的特征 3. 营业收入的内容 结合导入时的案例，在学生分析经济业务时，将营业收入的概念、特征、内容及确认条件融入进去进行讲解分析，引导学生更好地理解和掌握该知识点。 【PPT展示】 （3） 营业收入的确认 1.商品销售收入确认条件（必须满足） (1)本企业已将商品所有权上的主要风险和报酬转移给购货方 (2)企业既没有保留通常与所有权相联系的继续管理权，也没有对已售出的商品实施控制 (3)与销售相关的经济利益已经或者将来能够流入本企业 (4)与销售相关的收入和成本能够可靠地计量 【明确掌握】 营业收入的确认条件（4点） 同时在书本上做好记号。 【PPT展示】 （三）营业收入的确认 2.劳务收入确认条件 (1)年度内完成的劳务收入的确定 (2)跨年度完成的劳务收入的确定 【讨论】 讨论年度内完成的劳务收入的确定和跨年度完成的劳务收入的确定的区别，明确其中的不同之处 通过对比，来更好地理解知识点。 活动三： 巩固练习 练习1 一、填空题 1．收入是指企业在_____________________、提供劳务及让渡资产使用权等日常活动中所形成的_____________________。 2．企业的营业收入按其重要程度分为_____________和_______________。 二、选择题 1．以下是工业企业的其他业务收入的是___ACDE______。 A．运输劳务收入 B．商品销售收入 C．固定资产出租收入 D．材料销售收入 E．转让无形资产使用权收入 2．下列可以确认为收入的有___CE______。 A．出售无形资产收取的价款 B．出售固定资产取得的收入 C．出售原材料收到的价款 D．出售长期股权收取的价款 E．出售商品收到的价款 3．对于劳务收入可以按照劳务的完成程度的完工百分比