第三单元 第二章 被子植物的一生-【新课程能力培养】2023-2024学年七年级上册初中生物同步练习(人教版 大连专用)

2023-11-01
| 2份
| 12页
| 120人阅读
| 0人下载
北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 第二章 被子植物的一生
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 辽宁省
地区(市) 大连市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.15 MB
发布时间 2023-11-01
更新时间 2023-11-01
作者 北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
品牌系列 新课程能力培养·初中同步练习
审核时间 2023-09-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40558537.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

48  Ç | u $ % µ # k|%ÓZ abÔԆ²Õ%¥¦fµ¶%{yfÖ×%“Á é4ÔԆk|%ºLظÙÚ%fF#ýë%Ûk|ܦäÝÞß ÓZäb†1{y Í +,$ÜJÃ Í ºx†àák¹•pQx º½†Z[Q½•½.µâZ[QyBL º¾†ãA•Z[QÚÛxBy%¹ { " ¤¶k|Z½ä†åó          æ¤ uœ%#A çx%#A xèrP )- xé†9:>} y#ê†ãäy_7#`NO•%x#A ãAê†ëìãA•Lxè#Aìí%¹" Qîê†ñ¹NOpQxï•L1{yBWVŽ%Å*¹        " çx%#A ãAê†NO5æðí y#ê†NO%y_ðñNO‰ {      Ý òÔLM½Z[Q% çLZ[QL ½¾Z[Qy ½ôþZ[Q { ½ u$%#A)*+,$܆{fWVŽBFV            $ ózBr{ z%Å*rP ôõ†z™fzö ÷õ†øùfzøf|úR6Aºû { V HüBýþ Hü†züŒz™ÿ!3"•#$÷õøù‰%äb ýþ†ºûc%%NO‹"ézü&%þ|r°•pQýþ%%ä { b {ªBk|%pQºº |ú |ú8 Z[ → Q {¹ ºû ûÇ Z[ → Q k¹ ýþ% Z[ → Q º ýþ'@ Z[ → Q { } ºÂ k { } | {                                         ª   在这一章里,希望你能亲自动手,仔细 观察小小种子 (例如绿豆、黄豆等)从萌 发、植株的生长、开花、结果到衰老和死亡 的整个过程,你将领略到一个充满无限生机 的植物世界,感受被子植物 “野火烧不尽, 春风吹又生”的无尽生命魅力      …… 49  通过本章的学习,你要形成以下重要 概念: ●被子植物的生命周期包括种子的萌 发、植株的生长发育、开花、结果、衰老、 死亡。种子的萌发需要适宜的温度、一定的 水分和充足的空气。种子中的胚发育为幼小 的植株。植株生长到一定阶段开花。开花之 后,通过传粉和受精作用,精子与卵细胞结 合形成受精卵,受精卵发育成胚———新植物 的幼体。 ●绿色植物的生活需要水和无机盐。水 和无机盐是由根吸收的,通过导管运送到各 个器官              。    第 一 节 种子的萌发            □知识点1 种子萌发的环境条件 1.探究种子萌发的环境条件。 (1)实验过程: (2)变量分析: ①1号瓶和2号瓶构成一组对照实验, 变量是水分; ②2号瓶和3号瓶构成一组对照实验, 变量是温度; ③2号瓶和4号瓶构成一组对照实验, 变量是空气。 (3)现象与结论: 瓶号 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 现象 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 结论 种子的萌 发需要一 定的水分 作为对 照实验 种子的萌 发需要适 宜的温度 种子的萌 发需要充 足的空气   2.种子萌发的环境条件。 (1)一定的水分:水分可以使种皮变 软,胚芽与胚根才能突破种皮,同时储存在 子叶或胚乳中的营养物质在有水的情况下才 能转化,容易被吸收利用。但是,如果水分 过多,会引起种子缺乏氧气,种子无法呼 吸,导致种子腐烂。 (2)适宜的温度:种子萌发的过程中, 种子内部要进行一系列的生物化学变化,这些 生物化学变化必须在一定的温度范围内进行。 多数种子萌发所需的最低温度为0~5℃,最 高温度为35~40℃,最适温度为25~30℃。 (3)充足的空气:种子萌发时吸入氧 气,把细胞内储存的大量营养物质逐渐氧化 分解,同时释放出大量的能量,供应种子萌 发时生理活动的需要。 例题 下表为某校兴趣小组 “探究玉 米种子萌发的外界条件”的实验设计,对 其分析错误的是 (  ) 瓶号 种子所处环境 实验结果 ① 不放水,置于25℃橱柜中 不萌发 ② 放适量水,置于25℃橱柜中 萌发 ③ 浸泡水中,置于25℃橱柜中 不萌发 ④ 放适量水,置于4℃冷藏室中                                                不萌发 50    A.①号不萌发是因为缺少水分 B.③号不萌发是因为缺乏充足的空气 C.④号不萌发是因为温度偏低 D.对照实验②和③的变量是水的多少 【解析】本题考查探究种子萌发的条件。 ①号不放水,种子不萌发,因此不萌发是 因为缺少水分,A正确;③号

资源预览图

第三单元 第二章 被子植物的一生-【新课程能力培养】2023-2024学年七年级上册初中生物同步练习(人教版 大连专用)
1
第三单元 第二章 被子植物的一生-【新课程能力培养】2023-2024学年七年级上册初中生物同步练习(人教版 大连专用)
2
第三单元 第二章 被子植物的一生-【新课程能力培养】2023-2024学年七年级上册初中生物同步练习(人教版 大连专用)
3
第三单元 第二章 被子植物的一生-【新课程能力培养】2023-2024学年七年级上册初中生物同步练习(人教版 大连专用)
4
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。