第三单元 第一章 生物圈中有哪些绿色植物-【新课程能力培养】2023-2024学年七年级上册初中生物同步练习(人教版 大连专用)

2023-11-01
| 2份
| 8页
| 90人阅读
| 1人下载
北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 第一章 生物圈中有哪些绿色植物
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 辽宁省
地区(市) 大连市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.78 MB
发布时间 2023-11-01
更新时间 2023-11-01
作者 北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
品牌系列 新课程能力培养·初中同步练习
审核时间 2023-09-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40558525.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

41  第三单元 生物圈中的绿色植物 # $ … c F † h M d u $ ‡l #(ab†íE#(™{c•ˆ‰#(™z‡‰Šõ%abc pqrP&' rP6!•!NOhÓNO ‹4E-Œabc1{yBWVŽ•E-./¤°>} SFxfyfL%y { I ™#$…c%>} ‹wl%Ž ,‘Á ’“%”jf•w­}f–—B˜™ {          } š› #(ab†íE#(™Šõ%z‡‰ pqrP&' uœa•µžèFlŸyBL%yI SF ¡³u•xt { ¢x ™#$…c%>} ‹wl%Ž £¤“Á¥cb¦%‘¦u$ pQ%§¨LB*% {        ©jª« ¬l #(ab†#(™øùB­®%¯õabc pqrP&' èF¿°%xfyfL F ¡³u•}±| { #D ™#$…c%>} ‹wl%Ž F%á™}f­}f’M²B³j| ´µ¬lu$á?pQ {        ¶ k|u$ Äk|%rP ·¸k|rP k¹†9:k|6¹ º |LR».V†¼’+,$Ü º½†Z[QyBL ºx†Z[Qx º¾†Z[QÚÛxBy%¹      { " ¿Àk|rP k¹R‹{¹Á°V†9:k|6¹ ºÂ†¼’+,$Ü º |LRµ.V†JÃ+,$Ü º½†Z[QyBL ºx†Z[Qx º¾†Z[QÚÛxBy%¹                    " Ä|u$ Å*&'†k|ÄÆ•:òW{¹—Ç T}kl†ÇÈfÉÈfÊÈfËÌfÍÎ { | Ç|u$ Å*&'†k|:òF{¹—Ç•-pQ{ª T}kl†ÏÈfÐÈfÑ{fz#faÒ {                                                   | 42    在这一章里,你将运用观察、比较和实 验等科学方法,区别孢子植物 (藻类植物、 苔藓植物、蕨类植物)与种子植物在生活 环境和形态结构上的不同,理解种子植物分 布广泛的原因。联系生活实际你会发现每种 植物在生物圈中都有非常重要的作用,并且 与人类的关系都极为密切。 通过本章的学习,你要形成以下重要 概念: ●生物圈中的绿色植物包括藻类、苔 藓、蕨类和种子植物四大类群。这四大类群 植物的生活环境不同,形态、结构有明显差 别,在生物圈中都有重要的作用。 ●藻类、苔藓、蕨类植物依靠孢子繁 殖,种子植物依靠种子繁殖。 ●种子的结构包括种皮和胚。胚由胚 芽、胚轴、胚根和子叶组成,有的种子还有 胚乳。 ●根据种子外面是否有果皮包被,种子 植物又可分为裸子植物和被子植物                    。    第 一 节 藻类、苔藓和蕨类植物             □知识点1 藻类植物 1.生活环境:大都生活在水中,还有 一些种类生活在陆地上的潮湿处。 2.形态结构:有单细胞的,也有多细 胞的;没有根、茎、叶的分化。 3.典型代表:①淡水藻类:衣藻 (单 细胞藻类)、水绵 (多细胞藻类,呈绿色丝 状);②海洋藻类:紫菜、海带、裙带菜、 石莼、石花菜、鹿角菜、马尾藻。 4.繁殖方式:能够产生孢子,靠孢子 繁殖后代,生殖过程离不开水。 5.作用:①释放氧气;②给鱼类提供 食物;③供人类食用;④提取物在工业和医 药上使用。 □知识点2 苔藓植物 1.生活环境:大多生活在陆地上的潮 湿环境中。 2.形态结构:一般都很矮小,通常具 有类似茎和叶的分化,但茎中没有导管,叶 中没有叶脉,根非常简单,称为假根。 3.典型代表:葫芦藓、墙藓。 4.繁殖方式:能够产生孢子,靠孢子 繁殖后代,生殖过程离不开水。 5.作用:①监测空气污染程度的指示 植物;②形成的泥炭是重要的燃料资源。 □知识点3 蕨类植物 1.生活环境:森林和山野的阴湿处。 2.形态结构:有根、茎、叶的分化, 有专门运输物质的通道———输导组织。 3.典型代表:蕨、里白、铁线蕨、鳞 毛蕨、肾蕨、贯众、卷柏、满江红。 4.繁殖方式:能够产生孢子,靠孢子 繁殖后代,生殖过程离不开水。 5.作用:①可供食用,如蕨;②可供 药用,如卷柏、贯众;③可做优良的绿肥和 饲料,如满江红;④古代的蕨类植物形成 煤;⑤可供观赏,如肾蕨                                      。 43    1.鱼缸长期不换水,内壁上就会长出 绿膜。这些绿膜最有可能是 (  ) A.藻类植物 B.

资源预览图

第三单元 第一章 生物圈中有哪些绿色植物-【新课程能力培养】2023-2024学年七年级上册初中生物同步练习(人教版 大连专用)
1
第三单元 第一章 生物圈中有哪些绿色植物-【新课程能力培养】2023-2024学年七年级上册初中生物同步练习(人教版 大连专用)
2
第三单元 第一章 生物圈中有哪些绿色植物-【新课程能力培养】2023-2024学年七年级上册初中生物同步练习(人教版 大连专用)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。