内容正文:
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(考试时间:60分钟 满分:70分)
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1.“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。”这句话是说古人要生存下去最
需要的是 ( )
A.住在山洞里 B.要学会制造工具和使用工具
C.懂得用火驱赶野兽 D.过群居生活
2.恩格斯说:“就世界性的解放而言,人工取火的进步超过了蒸汽机。”在我国古代最
早采用人工取火的是 ( )
A.元谋人 B.北京人 C.河姆渡人 D.山顶洞人
3.英语单词 “china”的意思是 “瓷器” (当第一个字母大写,即写成 “China”时,
意思指的就是 “中国”)。中国有名的 “瓷都”是景德镇,著名的陶器有 “唐三彩”等。其
实,早在几千年前,有个地方的居民就已懂得烧制大量的彩陶,这个地方是 ( )
A.元谋 B.河姆渡 C.北京 D.半坡
4.下列能展现长江流域居民制作耒耜、种植水稻等原始农耕生活图景的文化遗址是
( )
A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.河姆渡遗址 D.半坡遗址
5.相传涿鹿之战对华夏族的形成有重大的影响。在涿鹿之战中与黄帝交战的是 ( )
A.蚩尤 B.炎帝 C.伏羲 D.尧
6.在我国古代的神话传说中有 “神农氏教民播种五谷”“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神
话传说反映出中华文明的核心是 ( )
A.农耕文明 B.和谐平等的社会秩序
C.神话传说 D.采集、狩猎的游牧文明
7.周武王灭商后,面对商朝留下的土地、财产、人口、官吏、军队及其故属国,曾封
宗亲和功臣为诸侯,以为藩屏。诸侯的爵位世袭,在其国内拥有统治权,但对周天子有定期
朝贡和提供军赋、力役等义务。上述内容反映出西周实行的制度是 ( )
A.禅让制 B.分封制 C.奴隶制 D.世袭制
8.如果你是生活在西周时期的诸侯,你应该对周王尽的义务有 ( )
①派兵作战 ②服从命令 ③缴纳贡品 ④缴纳租税
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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9.下列对夏、商、西周的灭亡的叙述,正确的是 ( )
A.统治不得民心是他们灭亡的共同原因
B.夏朝最后一个国王纣荒淫无道,激化了社会矛盾
C.商朝末年国王桀奢侈残暴,自比太阳,引起人民的不满
D.西周末代统治者周平王 “烽火戏诸侯”,最后因得不到人民的支持而亡国
10.如图是先秦时期部分青铜器的原料配比,从中可以得出的结论是 ( )
A.该时期青铜器的铸造工艺成熟 B.“泥范铸造法”使器物外型规整
C.该时期青铜器的外形优美 D.青铜器承载着礼器职能
11.《左传》有 “桀有昏德,鼎迁于商” “商纣暴虐,鼎迁于周”的说法。这里的
“鼎”的用途是 ( )
A.生产工具 B.生活器皿 C.祭祀礼器 D.权力象征
12.春秋时期,诸侯国不再把土地分封给卿大夫,而是设置郡、县,委派官员管理,职
位也不世袭。据此分析,这些是哪一制度遭到瓦解的表现 ( )
A.禅让制 B.分封制 C.奴隶制 D.世袭制
13.“夏之时万国,殷之时三千,周初千八百,春秋时百四十。小国都被吞并,或听命
于大国,大国则争为霸主,春秋时代便是如此,战国时则次国亦无以自立,大国各以存亡相
搏。”这表明 ( )
A.统一是发展的趋势 B.百家争鸣推动思想繁荣
C.各国变法促进社会发展 D.封建王朝更替频繁
14.春秋时期,铁农具的使用和牛耕的推广产生了深远的影响,主要表现在 ( )
①促进了土地的私有化 ②提高了农作物的产量 ③强化了周王朝的统治 ④引发了改
革变法的时代风潮
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
15.某校七年级 (1)班同学在学习 “商鞅变法”时,排练了形象生动的历史课本剧。
下面是四名同学设计的人物简介,其中不符合史实的一项是 ( )
A.小华:出身贵族的人,爵位保持世袭
B.小丽:努力种田的人,可以免除徭役
C.小红:土地属于私有,可以自由买卖
D.小强:军功卓著的人,授予爵位田宅
16.历史学家钱穆说中国 “学术思想最灿烂的时期,是在秦以前,政治社会最理想安
定的时期,莫过于汉唐”。秦以前 “学术思想最灿烂”是指 ( )
A.儒家学说成为正统思想 B.出现了百家争鸣
C.铁器和牛耕的普遍使用 D.出现了儒、道、佛并立的局面
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17.改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。在商鞅变法的措施中,对当代行政管理制
度也有重要影响的是 ( )
A.允许土地私有 B.重农抑商
C.推行郡县制 D.大力垦荒而得到政府奖赏
18.在修建都江堰时,李冰采用工人的建议,先用火焰烧石,再用冷水刺激使岩石爆
裂,成功开凿了宝瓶口。这体现了都江堰