内容正文:
人教物理选择性必修第二册
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第五章
传感器
1认识传感器
2常见传感器的工作原理及应用
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学习目标要求
核心素养和关键能力
1知道传感器的概念和工作原理。
1.核心素养
2.知道光敏电阻、热敏电阻的特性和
通过对传感器工作原理的理
应用。
解,体会将非电学量转化为
3.了解霍尔元件的原理。
电学量的方法。
4.会分析传感器在生活生产中的应
2.关键能力
用。
科学探究能力。
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必备知识自主学习
关键能力合作探究
课堂检测巩固演练
课时作业素养达标
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必备知识
自主学习
一
神奇的传感器
1.楼道灯自动开启:“声控一光控”开关会感知环境的
明暗和声音
的
弱。只有环境的亮度
低于某一数值,同时声强
訐某一数值
时,声控一光控开关才会接通,灯才会亮。
2.自动门:有的自动门装有一种装置,当人走近时,可以检测出人体
向外辐射的
红线
从而发出使自动门开关启动的命令。这种装置就
是
红线传惑器
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3.便携式酒精检测仪:司机对着“便携式酒精检测仪”呼气,检测
仪就会显示呼出气体中的酒精浓度,这是因为检测仪上装有
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乙转器”,它能感知乙醇的浓度
4.传感器:它能够感受诸如力、温度、光、声、化学成分等被测量,
并能把它们按照一定的
规肆转换为便于传送和处理的可用信号输出。
通常转换成的可用信号是
电压、
电流等电学量,或转换为
电路的通断
。把非电学量转换为电学量,
可以很方便地进行测量、
传输、处理和控制。
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二传感器的种类
1.物理传感器:利用物质的物理特性或物理效应制作而成,如
传感器
磁传惑器
声传惑器
等
2.化学传感器:利用电化学反应原理,
把无机或有机化学物质的
成粉
浓渡
等转换为电信号,如离子传感器、气体传感器等。
3.生物传感器:
利用生物活性物质的选择性来识别和测定生物化学物
质,如
酶传惑器
微生物传惑器
、细胞传感器等。
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三传感器的组成与应用模式
1.敏感元件:是指能直接感受或响应外界被测
电学量
的部分。
2.
转换元件:是指能将敏感元件输出的信号直接转换成
电器的部
分。
3.它们分别完成检测和转换两个基本功能。
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四光敏电阻
1.特点:光照越强,电阻
越小
2.原因:光敏电阻的构成物质为半导体材料,无光照时,载流子极
少,导电性能
差
随着光照的
强
载流子增多,导电性
变好
3.作用:把
光照弱
这个光学量转换为电阻这个电学量。
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五金属热电阻和热敏电阻
1.热敏电阻
热敏电阻由半导体材料制成,其电阻随温度的变化非常明显,如图甲
所示为某一热敏电阻的电阻随温度变化的特性曲线。
T
T
甲
乙
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2.金属热电阻
有些金属的电阻率随温度的升高而
增歆,这样的电阻也可以制作温度
传感器,称为热电阻,如图乙所示为某金属导线电阻的温度特性曲
线。