第2章 微专题7 电磁感应中的动力学及能量问题-【优化探究】2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册同步导学案配套PPT课件(人教版,江苏)

2023-12-02
| 32页
| 205人阅读
| 4人下载
教辅
山东金太阳教育集团有限公司
进店逛逛

内容正文:

人教物理选择性必修第二册 返回导航 上页 下页 微专题7电磁感应中的动力学及能量问题 人教物理选择性必修第二册 返回导航 上页 下页 关键能力合作探究 课堂检测巩固演练 课时作业素养达标 人教物理选择性必修第二册 返回导航 上页 下页 关键能力 合作探究9 类型1 电磁感应中的动力学问题 探究归纳 1.通电导体在磁场中将受到安培力作用,所以电磁感应问题往往与力 学问题联系在一起,处理此类问题的基本方法: ()用法拉第电磁感应定律和楞次定律求感应电动势的大小和方向。 (2)求回路中电流的大小和方向。 (3)分析研究导体受力情况(包括安培力)。 (4)列动力学方程或平衡方程求解。 人教物理选择性必修第二册 返回导航 上页 下页 2.电磁感应现象中涉及的具有收尾速度的力学问题 ()关键要抓好受力情况和运动情况的动态分析: 导体受力运 感应 通电导 加速度 动而产生感 应电动势 电流 体受安 合力 培力 变化 速度变化 → 感应电动势变化 加速度等于零时,导体达到稳定运动状态。 人教物理选择性必修第二册 返回导航 上页 下页 (2)两种状态的处理:达到稳定运动状态后,导体匀速运动,受力平 衡,应根据平衡条件合力为零列式分析平衡态:导体达到稳定运动状态 之前,往往做变加速运动,处于非平衡态,应根据牛顿第二定律或结 合功能关系分析非平衡态。 人教物理选择性必修第二册 返回导航 上页 下页 特别提醒 对于电磁感应现象中,导体在安培力及其他力共同作用下运动,最终 趋于一稳定状态的问题,利用好导体达到稳定状态时的平衡方程,往 往是解答该类问题的突破口。 人教物理选择性必修第二册 返回导航 上页 下页 典例1 如图甲所示,两根足够长的直金属导轨MN、PQ平行放置。 两导轨间距为L,M、P两点间接有阻值为R的电阻。一根质量为m的均 匀直金属杆b放在两导轨上,并与导轨垂直。整套装置处于磁感应强度 为B的匀强磁场中,磁场方向垂直斜面向下。导轨和金属杆的电阻可忽 略。让ab杆沿导轨由静止开始下滑,导轨和金属杆接触良好,不计它 们之间的摩擦。 L4EFEEA6EKK64656464666277 甲 人教物理选择性必修第二册 返回导航 上页 下页 (1)由b向方向看到的装置如图乙,在此图中画出ab杆下滑过程中某时 刻的受力示意图: (2)在加速下滑时,当ab杆的速度大小为w时,求此时ab杆中的电流及其 加速度的大小; (3)求在下滑过程中,b杆可以达到的速度最大值。 「思路点拨1由法拉第电磁感应定律确定安培力表达式,根据受力分 析,利用牛顿第二定律列方程;根据方程确定最大速度的表达式。 v B'L'v mgR sin 答案!()图见解析 2)R g sin 0、 mR B'L2 人教物理选择性必修第二册 返回导航 上页 下页 解析](I)如图所示,b杆受重力mg,竖直向下;支持力,垂直斜 面向上;安培力F,沿斜面向上。 (2)当b杆速度为)时,感应电动势E=BL0 E BLo 此时电路中电流I=R=R B'L'v ab杆受到的安培力F=BL=R mg 人教物理选择性必修第二册 返回导航 上页下页 根据牛顿运动定律,有mng sin0-F=ma B'Lo 解得a=gsin0-mR。 B'Lo mgR sin 0 (③)当a=0,即gsin0=”mR时,杆达到最大速度0m,0m=B产D

资源预览图

第2章 微专题7 电磁感应中的动力学及能量问题-【优化探究】2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册同步导学案配套PPT课件(人教版,江苏)
1
第2章 微专题7 电磁感应中的动力学及能量问题-【优化探究】2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册同步导学案配套PPT课件(人教版,江苏)
2
第2章 微专题7 电磁感应中的动力学及能量问题-【优化探究】2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册同步导学案配套PPT课件(人教版,江苏)
3
第2章 微专题7 电磁感应中的动力学及能量问题-【优化探究】2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册同步导学案配套PPT课件(人教版,江苏)
4
第2章 微专题7 电磁感应中的动力学及能量问题-【优化探究】2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册同步导学案配套PPT课件(人教版,江苏)
5
第2章 微专题7 电磁感应中的动力学及能量问题-【优化探究】2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册同步导学案配套PPT课件(人教版,江苏)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。