第24课 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利【导学案】--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 第24课 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利 导学案 【课标要求】 通过了解正面战场和敌后战场的抗战，感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱，认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义。 【学习目标】 1. 让学生以时间轴形式梳理1937年至1945年中国和世界重要事件时序，使学生树立时空观念（时空观念） 2. 通过史料阅读、教师分析，在教师引导下理解人民群众在抗战中的重要作用，树立唯物史观。（唯物史观） 3. 通过图片、材料分析解读和教师讲述，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱；理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义。（史料实证） 4. 通过对谢晋元、左权和戴安澜三封家书的解读，感悟中华民族英勇不屈的民族精神和爱国情怀，感悟中国人民抗战的家国情怀。（家国情怀） 【教学重难点】 教学重点：正面战场、敌后战场抗战的主要史实及中国共产党是全民族抗战的中流砥柱；抗日战争胜利的重大意义。 教学难点：国共两党在抗战中的作用、中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。 【概念解析】 三三制原则：抗战时期中国共产党在抗日根据地实行的政权组织原则。1940年3月，中共中央公布《抗日根据地的政权问题》,规定根据地政权在人员构成上实行三三制，即中共党员、左派进步分子、中间分子与其他分子大体占三分之一。1941年陕甘宁边区进行三三制政权普选，选出乡、县、边区三级参议会，各级参议会又选出政府委员会。三三制吸收了各抗日阶层的代表人物参加各级政府，增强了各阶层人民的团结，巩固了抗日民族统一战线。 大生产运动：抗战时期中国共产党领导抗日根据地军民开展的大规模生产自救运动。1941年由于日军的残酷“扫荡”和国民党顽固派的包围封锁，根据地发生严重的经济困难。八路军三五九旅进驻延安南泥湾，垦荒生产。1942年中共中央提出了“发展经济，保障供给”的方针，号召解放区军民自力更生，开展大规模的天生产运动。大生产运动使抗日根据地军民克服了经济困难，减轻了人民负担，提高了军队的战斗力，巩固了抗日根据地，为抗日战争的胜利奠定了物质基础。 皖南事变：1941年1月国民党在皖南发动的反共事变，是国民党顽固派在新四军军部和所属部队决定北撤到长江以北苏皖敌后地区时精心策划的围歼新四军部队于泾县茂林地区的一个极其险恶的反动阴谋，也是在抗日战争时期，国民党所发动的反共高潮中所犯下的最大的一次罪行。皖南事变后周恩来在《新华日报》题词：“千古奇冤，江南一叶；同室操戈，相煎何急？” 洛川会议：1937年8月在陕西洛川召开的中共中央政治局扩大会议。出席会议的有政治局委员及有关方面负责人22人。会议通过《中央关于目前形势与党的任务的决定》和《抗日救国十大纲领》；决定重组中央军事委员会，毛泽东任书记；会议决定党的工作重心放在战区和敌后，发动群众，开展独立自主游击战争，建立敌后抗日根据地；以减租减息作为解决农民问题的基本政策；在国统区发动抗日群众运动。洛川会议制定了全面抗战路线，对抗战胜利具有重要意义。 《论持久战》：1938年毛泽东在延安抗日战争研究会上的讲演稿。该文不仅透彻地对比了敌我双方在政治、军事、经济和文化等各方面的优劣，而且分析了中日两国的社会形态、双方战争的性质、战争要素的强弱状况、国际社会的支持与否；指出抗日战争是持久战，最后的胜利属于中国，批驳了亡国论和速胜论；认为抗日战争必将经过战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段；提出兵民是胜利之本，《论持久战》的发表鼓舞了全国人民争取抗战胜利的信心，为夺取抗战胜利指明了正确方向和具体道路。 【时空定位】 【新课学习】 课前预习 一、根据教材填补空格 战役 时间 事件/内容 影响 结果 淞沪会战 太原会战 徐州会战 武汉会战 素养提升 探究一 国民政府在抗日战争中发挥的作用 材料一：各地战士，闻义赴难，朝命夕至，其在前线以血肉之躯，筑成壕堑，有死无退，阵地化为灰烬，军心仍坚如铁石，陷阵之勇，死事之烈，实足以昭示民族独立之精神，奠定中华复兴之基础。 ——国民政府告全体上海同胞书 材料二：一九三八年十月武汉失守后，日本侵略者停止了向国民党战场的战略性的进攻，逐渐地将其主要军事力量移到了解放区战场。从这时起，国民党政府开始了它的政策上的变化，将其重点由抗日逐渐转移到反共反人民。它采取了对日消极作战的政策，保存军事实力，而把作战的重担放在解放区战场上，让日寇大举进攻解放区，它自己则“坐山观虎斗”。 ——毛泽东《论联合政府》 结合材料一、二及所学知识，分析国民政府在抗日战争中发挥了怎样的作用？如何去评价？ 探究二：