第24课 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利 教学设计---2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册

《24课 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利》教学设计 课标分析 （一）课标要求：通过了解正面战场和敌后战场的抗战，感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱，认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义。 （二）课标要求分析：了解中国军民团结抗战的主要史实，了解正面战场和敌后战场的特点，真正理解和体会抗日战争中全民族团结一致，共同抗敌的意义；知道在中华民族面临亡国灭种的危急关头，国民党与共产党在团结一致、共同对外的口号下，实现两党第二次合作对于推动全国各界走向全面抗战、全民抗战的意义，这是抗日战争能坚持14年之久并最终取得胜利的重要保证。知道中国共产党在抗战中坚持实行全面抗战路线和独立自主原则，坚持抗战、团结、进步，反对妥协、分裂、倒退，巩固抗日民族统一战线总方针对取得抗战最后胜利的深远意义，加深对中国共产党在抗战中中流砥柱作用的理解。 教材内容分析 （一）子目间的逻辑关系 本课设置四个子目：正面战场的抗战、敌后战场的抗战、东方主战场、抗日战争的胜利。抗日战争在战争形态方面的显著特点是，正面战场和敌后战场并存，国内战场和国外战场并存。正面战场和敌后战场在对日作战中相互配合、相互依存的关系一直费穿整个抗战时期。 （二）各子目内容 全民族抗战开始后，在抗日民族统一战线旗帜下，中国国民党和中国共产党领导的抗日军队，分别担负起正面战场和敌后战场的作战任务，形成了共同抗击日本侵略者的战略态势。这是本课的重点内容。 第一子目“正面战场的抗战”，从记述的时间段看，主要涵盖抗战的防御和相持阶段。抗战前期，国民觉正面战场组织了多次大会战，在付出较大伤亡的同时，牵制了日军主力，给予日军沉重的打击，是抗日战争的主战场，对中国人民的抗日战争和世界反法西斯战争的胜利都有着重大意义。尽管国民政府曾经实行消极抗战，但广大爱国官兵英勇杀敌，流血牺牲，表现了崇高的民族气节。 第二子目“敌后战场的抗战”介绍了敌后战场的情况。中国共产党开辟了一系列抗日根据地。抗战进人相持阶段后，敌后战场承受了更大的压力，逐步成为主要战场，粉碎日军多次“扫荡”。敌后战场的抗日军民同样什出了巨大牺牲，为抗战胜利作出了重要贡献。 第三子目“东方主战场”讲到，太平洋战争爆发前，中国以一己之力单独抗击日本法西斯的疯狂入侵。1942年，世界反法西斯同盟建立，中国是重要成员。中国与英、美等西方国家废除旧约，签订新约，联合召开重大国际会议，共同商讨对日作战及战后处置日本的基本策略。1942年中国远征军入缅作战。中国人民坚持抗战，中国战场抗击大量日军，成为世界反法西斯战争的东方主战场。 第四子目“抗日战争的胜利”指出，中共七大为抗日的胜利和新民主主义革命的胜利奠定了基础。中国、美国和苏联等反法西斯国家合作，最终打败日本帝国主义。就中国国内而言，抗日战争的胜利，是近代以来中国抗击外敌入侵所取得的第一次完全胜利，成为中华民族由危亡走向振兴的历史转折点；就国际而言，中国的抗日战争对维护世界和平的伟大事业产生了重要影响，使中国人民赢得了世界爱好和平人民的尊敬，重新确立了中国在世界上的大国地位 教学目标 【时空观念】让学生以时间轴形式梳理1937年至1945年中国和世界重要事件时序，使学生树立时空观念。 【唯物史观】通过史料阅读、教师分析，引导学生认识中国抗战下中国国民党、共产党、民主党派人士、少数民族、海外华侨和普通民众等不同群体的支持和贡献，理解人民群众在抗战中的重要作用，帮助学生树立唯物史观。 【史料实证】通过图片、材料分析解读和教师讲述，使学生知道正面战场和敌后战场抗战、中国战场属于世界反法西斯战争的东方主战场的基本史实；培养学生史料分析和历史解释能力。进而使学生认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱；理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义。 【家国情怀】通过对谢晋元、左权和戴安澜三封家书的解读，让学生感悟中华民族英勇不屈的民族精神和爱国情怀，感悟中国人民抗战的家国情怀。 学情分析 （一）已知 在初中历史教科书中已经介绍过相关史事，学生已基本掌握抗日战争时期的基本史实。 （二）未知 国共两党以外的抗战力量：高校内迁和国际友人为代表，高校内迁是初中教科书中未涉及的内容。 （三）想知 国共两党在抗日战争时期做出的贡献及两党关系。 （四）能知 学生能够通过文字史料并结合地图提取有效提取信息，可以认识抗日革命根据地的民主建设和抗日战争时期中国共产党的理论探索与总结。 教学重点和难点 （一）教学重点 正面战场、敌后战场抗战的主要史实及中国共产党是全民族抗战的中流砥柱；抗日战争胜利的重大意义。 （二）教学难点 国共两党在抗战中的作用、中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。 教学资源和教学方法 （一