第三单元测试题-【新课程能力培养】2023-2024学年八年级上册初中语文同步练习（统编版 大连专用）

第三单元测试题 第三单元测试题 (测试时间：150分钟测藏分值：150分)】 一、积累与运用(26分) 1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。(2分) 素湍绿潭 回清倒影 2.下列加点字注音、书写无误的一项是( )(2分)》 A.略无阙处(què) 沿溯阻绝(sù) 飞漱其间(sù) B.水皆缥碧(piāo) 能与其奇(y心) 藻荇交横(xing) C.泠泠作响(Iing) 互相轩邈(mio) 嘤嘤成韵(ying)】 D.昔日欲颓(tu) 隐天敝日(bi) 素湍绿潭(tuon) 3.小雪同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。(3分) 【A】中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术，谚语和歇后语是其中的两朵奇葩。 【B】谚语能增强语言的表达效果和分量，形象、生动；歇后语幽默、风趣，能增强语言 的感染力。它们是民间语言的精华，是人们喜闻乐见的语言形式。 (1)【A】处画线句中有用词不当的语病，应将“ ”改为“ (1分) (2)【B】处画线句与下句语序不一致，应调整为 (2分) 4.下列各句中，加点成语使用正确的一项是()(2分) A.网络时代一些无良知的网友为了引起网民围观和获得高点击率，常常发布一些骇 人听闻的虚假消息。 B.越来越多的证据显示，广泛使用杀虫剂会对蜜蜂、飞蛾、蝴蝶等芸芸众生造成伤 害，进而使生态失衡。 C.各领域那些成就非凡的人具有创造力是不言而喻的，其实只要肯努力，任何人都 可以拥有创造力。 D.极端组织成员在各地制造了很多事件，给当地平民心中留下了不可磨灭的伤痛。 5.默写填空。(12分) (1)青林翠竹，四时俱备。 (《答谢中书书》) 99 D版语文 八年级上册（人教版） (2)牧人驱犊返，猎马带禽归。 。(《野望》) (3)故渔者歌日：“ 。”(《三峡》) (4)黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 。(《黄 鹤楼》) (5)《渡荆门送别》中，诗人通过长江之水的描写来抒发自己思念之情的句子是 (6)自古以来描写月亮的名句很多，请写出苏轼在《记承天寺夜游》中描写月下之 景的千古名句： 6.名著阅读。(5分) (1)下列关于《红星照耀中国》的表述有误的一项是()(2分) A.1937年10月，《红星照耀中国》一书在伦敦出版，为了能在国内公开出版发行， 在中共地下组织的帮助下，将书名改为《西行漫记》作为掩护出版。 B.苏维埃政府对春耕工作的批示是：进行广泛的宣传，争取农民自愿参加，不要有 任何强迫命令。 C.红军剧社的作用在于唤起农村中的亿万人民，使他们意识到自己在社会中的责任， 唤起他们的人权意识」 D.在斯诺笔下，“他是个大个子像个老虎一样强壮有力。年过半百不计较个人财 物—除了马匹，他喜欢马。”这个人物是彭德怀。 (2)《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生 活”的楷模。在作者笔下， 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的 短身燕尾礼服： “为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”：而被 毒蜘蛛咬伤的 也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像 婴儿般哭闹”。(3分) 二、古诗文阅读(20分) (一)阅读下文，完成7一11题。(17分) 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂 至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横， 盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (选自《记承天寺夜游》) 【乙】己卯上元，予在儋州，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？” 予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉，屠沾纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩 关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓 鱼无得更欲远去不知走海煮未必得大鱼也如 (选自苏轼《书上元夜游》) 100 第三单元测试题 7.解释下列句中加点的词。(3分) (1)遂至承天寺 (2)盖竹柏影也 (3)予欣然从之 8.下列句中加点词的意思相同的一组是()(2分) A.予欣然从之 七十而从心所欲(《〈论语〉十二章》) B.屠沽纷然 康肃忿然日(《卖油翁》) C.更欲远去 夕日欲颓(《答谢中书书》) D.过问先生何笑 大兄何见事之晚乎(《孙权劝学》) 9.【乙】文中画波浪线的句子断句正确的一项是()(2分) A.然亦笑韩退之钓鱼无得/更欲远去/不知走海者未必得大鱼也。 B.然亦笑韩退之钓鱼无得更欲远去不知走海者未必得大鱼也。 C.然亦笑韩退之钓鱼无得更欲远去不知走海者未必得大鱼也。 D.然亦笑韩退之钓鱼无得/更欲远去不知走海者未必得大鱼也。 10.用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中画直线的句子。(6分) (1)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (2)放杖而笑，孰为