内容正文:
人教物理必修第一册
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3牛顿第三定律
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学习目标要求
核心素养和关键能力
1.知道力的作用是相互的,知道作用力和反
1核心素养
作用力的概念。
力的相互作用观念。
2.理解牛顿第三定律的含义,并能用它解释
2.关键能力
生活中的现象。
灵活选取研究对象的能
3.知道作用力、反作用力与平衡力的区别。
力。
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必备知识自主学习
关键能力合作探究
课堂检测巩固演练
课时作业素养达标
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必备知识
自主学习
作用力和反作用力
1.力是
物椒对体
的作用。只要谈到力,就一定存在着
受力物
体和
施动物体。
2.两个物体之间的作用总是
瓶
的,物体间相互作用的这一对
力,通常叫钾肋
拥肋
3.作用力和反作用力总是互相
懒
、同时
存在
的。我们可以
把其中任何一个力叫作
拥助
,另一个力叫作
反拥助
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二牛顿第三定律
1.实验探究:如图所示,把A、B两个弹簧测力计连接在一起,B的一
端固定,用手拉测力计A,结果发现两个弹簧测力计的示数是
的相簧变拉力,弹簧测力计的示数也随着改变,但两个弹簧测力计的
示数总是
的,筒
相版
B
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2.牛顿第三定律:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小
相等
,方向
相版
作用在
同线上
三“一对相互平衡的力”和“一对作用力和反作用力”的区别
1.一对相互平衡的力作用在
个
物体上,一对作用力和反作用力
作用在
两个
物体上。(均选填“一个”或“两个”)
2.一对作用力和反作用力
一定
是同一种类的力,而一对相互平衡
的力不一定
是同一种类的力。(均选填“一定”或“不一定”)
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关键能力
合作探究
要点1对牛顿第三定律的理解
探究导入(1)我们知道力是物体对物体的作用。如图甲所示,女孩推了
男孩一下,为什么在男孩前进的同时,女孩会后退?
甲
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提示:()女孩推男孩,男孩受到女孩的推力而向前运动,女孩后退是
因为她同时也受到了男孩对她向后的推力。
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(2)如图乙所示,把A、B两个弹簧测力计连接在一起,将B的一端固
定,用手拉弹簧测力计A,可以看到什么?这时,A、B弹簧测力计之
间有怎样的相互作用?
B
A
B
乙
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提示:(2)可以看到两个弹簧测力计的指针同时移动;这时,弹簧测力
计B受到A的拉力F,弹簧测力计A则受到B的拉力F'。