2.1 问卷设计与数据采集 教学设计 2022-2023学年川教版（2019）七年级信息技术上册

问卷设计与数据采集 教学设计 教学目标 1、能通过填写调查问卷，尝试概括出调查问卷问题的类型； 2、能通过观察问卷模板，准确说出其对应的问卷格式； 3、能模仿模板制作一个关于某一主题的问卷文档； 4、通过学习问卷设计，能将生活中遇到的问题，积极思考、探索，并进行正确调查，进而来解决问题。 教学重点 学习并掌握调查问卷的基本格式。 教学难点 能制作一个问卷文档。 教学过程 板块 内容 片头 微课名称、教材章节、主讲人姓名、单位 教学内容 一、课堂导入： 同学们，前段时间我们通过走进信息技术，了解到了什么是信息、信息技术，及其所具有的特征及在我们日常生活中的应用，相信大家对信息技术这门课程有了进一步的认识。 今天我们来填一个问卷调查看看大家对信息技术知识的掌握情况，接下来请大家打开桌面上“老师文件”的《信息技术基础知识的问卷调查》问卷，来测一测吧！ 二、新知探究： （一）调查问卷的基本格式 基本格式包括三个部分，以欢欢的调查问卷为例： 标题：问卷的主题。 卷首语：简要介绍调查的背景、目的等。 主体部分：调查的具体问题，可以是选择题、填空题、问答题。 （学生通过观察示例，准确说出其对应的问卷格式。） （二）设计问卷的步骤 教师以示例问卷为例，逐步讲解如何去设计一份调查问卷： 第1步：根据调查目的，确定所需的信息资料。 如：为了了解中学生对网络的使用现状，想邀请你填写这份问卷。 第2步：设计问题，确定问题的顺序。 如：一般，问卷的前几个问题是有关个人信息。比如姓名、年龄、所处学段等，然后才是核心问题的分解问题；问题排列的顺序原则：先易后难，先简后繁。 第3步：写好问卷的前言和结束语。 前言如：本问卷实行匿名制，其中的所有数据只用于统计分析，请你按自己的实际情况填写，谢谢！ 结束语如：非常感谢您对本次调查的大力支持！ （三）制作问卷调查 学生分组讨论自己选择主题的主体部分应该设计哪些问题，完成问卷各个部分的设计，按照讲解方法和步骤，将讨论结果写在“WPS文字”中，完成调查问卷的完善。 小结与任务 一、小结，回顾知识点 调查问卷的基本格式：标题（问卷的主题）、卷首语（简要介绍调查的背景、目的）、主体部分（调查的具体问题，可以是选择题、填空题、问答题） 二、任务 1、巩固老师所讲知识并完成课后练习； 2、各小组根据自己所选主题及收集资料，按照讲解的方法及步骤将探讨的结果写在“WPS文字”中完成调查问卷文档。 板书设计 第二单元 第1节问卷设计与数据采集（1） 问卷设计 一、调查问卷的基本格式： 标题：问卷的主题。 卷首语：简要介绍调查的背景、目的。 主体部分：调查的具体问题，可以是选择题、 填空题、问答题。 二、设计问卷的步骤 第1步：根据调查目的，确定所需的信息资料。 第2步：设计问题，确定问题的顺序。 第3步：写好问卷的前言和结束语。 教学反思 本节课通过大家熟悉的问卷模式导入新课，学生们很快进入课堂，并参与课堂之中。教学过程中，发现部分学生对调查问卷的格式掌握不好，设计的主体部分内容有重复，与实际生活不是很联系等问题，今后教学中要加强引导与督促学生们对基础知识和基本技能的掌握。 $$