内容正文:
1 重力与弹力
第1课时 重力与弹力
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人教物理 必修 第一册
学习目标要求 核心素养和关键能力
1.理解重力及重心的概念,会用二力平衡的知识确定重心。
2.知道形变的概念及产生弹力的条件。
3.知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力,会分析弹力的方向。
4.理解胡克定律,并能解决有关问题。 1.核心素养
能在熟悉的情境中运用物理模型解决问题;能对物体受力情况进行分析和推理,获得结论。
2.关键能力
物理建模能力。
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必备知识 自主学习
关键能力 合作探究
课堂检测 巩固演练
课时作业 素养达标
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一 力
1.定义:________的相互作用。
2.力的三要素:大小、________和________。
3.单位:________,简称________,符号为N。
二 重力
1.定义:由于____________而使物体受到的力。
物体间
方向
作用点
牛顿
牛
地球的吸引
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2.方向:__________。
3.大小:G=______,g是自由落体加速度。
4.作用点——重心
(1)重心:一个物体的各部分都受到重力的作用,从效果上看,可以认为各部分受到的重力作用______________,这一点叫作物体的重心。
(2)决定因素:①物体的_______;②物体的____________。
竖直向下
mg
集中于一点
形状
质量分布
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三 力的表示方法
1.力的图示:力可以用____________表示。有向线段的________表示力的大小,_______表示力的方向,箭尾(或箭头)表示力的_________。
2.力的示意图:只用带箭头的有向线段来表示力的方向和作用点,不需要准确标度力的大小。
有向线段
长短
箭头
作用点
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四 弹力
1.形变:物体在力的作用下________或________发生的变化。
2.弹力:发生形变的物体,要____________,对与它________的物体产生的力。
3.常见的弹力:压力和支持力都是弹力,方向跟接触面________;绳子的拉力也是弹力,方向沿着绳子而指向绳子________的方向。
形状
体积
恢复原状
接触
垂直
收缩
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五 胡克定律
1.弹性形变:物体在发生形变后,如果撤去作用力能够恢复原状,这种形变叫作弹性形变。
2.弹性限度:如果形变过大,超过一定的限度,撤去作用力后物体不能完全恢复原来的形状,这个限度叫作弹性限度。
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3.胡克定律
(1)在弹性限度内,弹簧发生弹性形变时,弹力F的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比,即________。
(2)k为弹簧的___________,单位是牛顿每米,符号用______ 表示。
(3)比较而言,k越大,____________;k越小,____________。
F=kx
劲度系数
N/m
弹簧越“硬”
弹簧越“软”
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重力与重心
观察下图,思考以下问题:重心是物体上最重的一点吗?重心位置与什么有关?物体的重心一定在物体上吗?请举例说明。
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提示:不是,重心是物体各部分所受重力的等效作用点。重心位置与物体的质量分布及物体的形状有关。重心可以不在物体上,如木匠用的拐尺的重心和圆环的重心都不在物体上。
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1.重力的大小
(1)重力的大小G=mg,只与物体的质量m和重力加速度g有关,与物体的运动状态无关。
(2)重力加速度g与物体所处的纬度和高度有关,在赤道处,g最小,在两极处,g最大(同一高度);海拔越高,g越小,海拔越低,g越大。
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2.重力的方向:竖直向下。竖直向下是指与水平面垂直向下,但是并不等同于垂直于支持面向下,也不等同于指向地心。
3.重力的作用点——重心
(1)重心是物体各部分所受重力的等效作用点,并不是只有物体的重心才受到重力作用。重心的位置跟物体的形状和质量分布有关。质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心。重心的位置可以在物体上,也可以在物体外。
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(2)重心位置的确定方法:对于薄板状物体的重心,可以应用二力平衡的知识通过悬挂法确定。
易错提醒
1.物体重力的大小与物体的运动状态无关,与物体是否受其他力无关。除了赤道和两极外,其他位置处的竖直向