第四单元测试题-【新课程能力培养】2023-2024学年九年级上册初中语文同步练习（统编版 大连

第四单元测试题 第四单元测试题 (测试时间：150分钟测试分值：120分) 一、积累与运用(26分》 1.下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是( )(2分) A.阴晦(hui) 恣雎(sui) 惘然(wdng) 五行缺土(xing) B.应酬(chou) 祭祀(si) 阔绰(chuò) 郑重其事(zhòng》 C.拮据(jū) 褴楼(Iǔ) 别墅(shù) 与日俱增(jù) D.煞白(shà) 嘟囔(nang) 槽蹋(ta) 十拿九稳(wěn) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) “天地英雄气，千秋尚凛然。” 哪一个时代，英雄的事迹和精神都是 社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄” 光荣永远 ,英雄 永不独行。 A.尽管勉励蔚为大观传递 B.无论勉励 蔚然成风传递 C.尽管激励蔚为大观传承 D.无论激励蔚然成风传承 3.下列各项中分析不正确的一项是()(3分) ①今年正月初六，彰武县“沙泉鱼宴”在央视《舌尖上的中国3》节目播出后，触发 了很多观众的味蕾。②富有地方特色的美食迅速蹿红并成为搜索的热点。③据统计，自 “沙泉鱼宴”进入公众视野以来，彰武县共接待约3万多名游客前来尝鲜。④彰武县借助 《舌尖上的中国3》播出的影响力，举办并策划了首届“沙泉鱼宴”特色美食大赛。 A第①句中的“今年”是名词，“触发”是动词。 B.第②句中的“地方特色”是主谓短语，“搜索的热点”是偏正短语。 C.第③句有语病，修改方法是将“约”或“多”删去。 D.第④句有语病，修改方法是将“举办”和“策划”互换位置。 4.下列文学常识的表述有误的一项是()(3分) A.《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，法国人，代表作《项链》《羊脂球》。 B.《孤独之旅》作者曹文轩，选自《草房子》 C.《故乡》选自散文集《呐喊》，作者鲁迅。 D.小说的三要素是人物、环境、故事情节，虚构性是小说的一大特性。 5.名著阅读。(6分) (1)下列关于名著的表述有误的一项是()(3分) A.《西游记》中的悟空得知独角兕大王是太上老君的坐骑犀牛后，当面斥责太上老 君纵放恶兽伤人。 D版语文 九年级上册（人教版） B.《骆驼祥子》中，虎妞自私、占有式的爱情是祥子向上进取的阻力和障碍，也是祥 子堕落的原因之一。 C.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在烈士墓前的讲话，既是他共产主义人生观的自 白，也是对小说主题的阐发。 D.《水浒传》中的柴进受李逵牵连，被高唐州知府下入大狱，后被李逵救出。 (2)概述名著中的情节，补写句子。(3分) 行走人世间，我们需要修养人生的智慧。学会适时放低自己是一种智慧，它可以让 我们得以保全，伺机而发，正如《水浒传》中的林冲， 6.默写填空。(10分)》 (1)沙鸥翔集，锦鳞游泳， (《岳阳楼记》) (2)湖上影子，惟长堤一痕、 。(《湖 心亭看雪》) (3) 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 (《左迁至蓝关示侄孙湘》) (4)苏轼在《水调歌头》中“ ”两句写作者希望留在 人间趁着月光起舞，这表现了他对生活的热爱 (5)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子 是 二、阅读理解(44分)》 (一)阅读下面两首诗，完成第7题。(3分) 【甲】行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】拟行路难（其四） 鲍照 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁？ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。 34 第四单元测试题 7.对上面两首诗理解和分析不恰当的一项是() A.【甲】诗运用反复的修辞手法，句子简短有力，反复咏叹，节奏短促，声调低抑。 B.【甲】诗最后两句表现了作者准备冲破一切阻力，去施展自己抱负的豪迈气概。 C.【乙】诗表达了诗人在忍气吞声和无可奈何之下所倾吐的激愤之情。 D.【甲】【乙】两诗都化用典故，有怀才不遇的感慨。 (二)阅读【甲】【乙】两段选文，完成8~11题。(14分) 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小 舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子， 惟长提一痕、湖心亭一，点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫 说相公痴，更有痴似相公者。” (选自张岱《湖心亭看雪》) 【乙】 是夕，天宇开霁①，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷 峰，度南屏，濯