第1单元 习作：变形记(教参)-【提分教练】2022-2023学年六年级语文上册同步(统编版)

习作：变形记 1. 从本次习作要求中，我明白了这篇习作属于　想象　(纪实　想象)类习作。 2. 本次习作要求写自己变成另一种事物后发生的事，这种事物可以变得很小，如一只蚂蚁，　一棵草　，　一粒石子　；也可以变得很大，如一头大象，　一辆汽车　，甚至是　一个星球　。 如果以“我变成了一条幸福的蚯蚓”为题，下面哪些材料符合本次的习作要求？在合适的材料后面打“√”。 (1)“我”变成一条蚯蚓之后，和蚂蚁成了邻居，“我们”经常在一起玩耍。 (　√　) (2)在寻找食物的途中，“我”遇到了蜗牛先生，他告诉“我”许多逸闻趣事。 (　√　) (3)在一次生日宴会上，“我”坐在白云的毯子上环游世界。 (　√　) (4)在田间地头，看到青蛙哥哥捉虫子保护庄稼，“我”也赶紧疏松土壤。 (　√　) 转变视角，打造代入感。 在想象类叙事作文中，我们首先要做的就是转变叙述视角，将所想之物拟人化，巧设情境，将事物代入人的角色，使其具有人的感情，使文章多一些真情实感和意想不到的情节。之后，我们就要用所想之物的眼睛观察世界，用它的身体感受世界。 写变形记时，应该把“变形”后的经历作为重点详细描写。读下面《我变成了一条快乐的小溪》的片段，看看小作者是怎样详写的。请你以“乐乐”的身份参与讨论。　示例　 我唱着欢快的歌谣，缓缓流向远方。途中，我遇到了其他同样唱着欢快歌谣的小溪。它们哗啦哗啦地问道：“嘿！你要去哪里啊？”我也哗啦哗啦地回答：“我要去大海里！”它们拍着浪花的小手，高兴地说：“我们也是！我们一起结伴同行吧！”“好啊！”我也跳跃着，兴高采烈地和大家手拉手，一边唱着歌，一边流向远方。 豆豆：片段中的“我”和其他小溪的对话简洁活泼，体现了小溪开朗率真的特点。 乐乐：　片段将小溪的声音“哗啦哗啦”，动作“拍着浪花”“跳跃”写得很生动。　 接下来，向远方奔去的“我”和小溪们又到了哪里？请延续上文的情节和写法，写一个小片段吧。 　我们唱着跳着汇入了大江，歌谣唱得更欢快了。我们从一座桥下流过，站在桥上的游客惊喜地叫起来：“快看啊！这条大江真是气势磅礴！”我们跳跃着，兴奋地喊道：“我们要去大海啦！”哗啦——哗啦——我们的歌谣唱得越来越欢了。　 1/2 学科网（北京）股份有限公司 $$