第4单元 13 桥(课件)-【提分教练】2022-2023学年六年级语文上册同步(统编版)

13　桥 第四单元 1 自主体验与发现 01 13　桥 自主体验与发现 精准作业与设计 2 13　桥 自主体验与发现 精准作业与设计 3 13　桥 自主体验与发现 精准作业与设计 4 形容水流奔腾轰鸣。 来势迅猛，不可抵挡。 指人因痛苦而发出声音。 为死去的人举行仪式，表示追念。 13　桥 自主体验与发现 精准作业与设计 5 山洪暴发 两人被洪水吞没 祭奠英灵 13　桥 自主体验与发现 精准作业与设计 6 精准作业与设计 02 7 咆哮 呻吟 沙哑 废旧 揪心 13　桥 自主体验与发现 精准作业与设计 8 13　桥 自主体验与发现 精准作业与设计 9 13　桥 自主体验与发现 精准作业与设计 10 B 13　桥 自主体验与发现 精准作业与设计 11 比喻 拟人 夸张 示例：教室里静得连针掉落的声音都能听见。 13　桥 自主体验与发现 精准作业与设计 12 为小伙子违反了 党纪而气愤 坚持原则 以身作则 把生的希望留给儿子 深爱儿子 13　桥 自主体验与发现 精准作业与设计 13 B 13　桥 自主体验与发现 精准作业与设计 14 13　桥 自主体验与发现 精准作业与设计 15 13　桥 自主体验与发现 精准作业与设计 16 环境 烘托了老支书英勇献身的崇高精神　 老汉 小伙子 13　桥 自主体验与发现 精准作业与设计 17 13　桥 自主体验与发现 精准作业与设计 18 舍己为人 忠于职守 以身作则 无私无畏 13　桥 自主体验与发现 精准作业与设计 19 13　桥 自主体验与发现 精准作业与设计 20 13　桥 自主体验与发现 精准作业与设计 21 13　桥 自主体验与发现 精准作业与设计 22 谢谢观看 THANK YOU! 23 六年级(2)班要举行以“我心目中的英雄”为主题的讲故事比赛，伟伟选择了一位英雄——为救群众而牺牲的老支书。 1. 有感情地朗读课文，注意读重点句子，感知故事场景。　略　 2. 读准字音，为讲故事做准备。 3. 正确、工整地抄写下面的生字，注意字的结构和笔顺哟！　略　 4. 理解下面词语的意思，有助于把故事讲得绘声绘色。 (1)咆哮：______________________ (2)势不可当：________________________ (3)呻吟：__________________________ (4)祭奠：__________________________________ 5. 梳理好故事的情节，会把故事讲得更好。 起因 (1)____________ 洪水势不可当，人们惊慌失措 经过 疏导撤离 群众先撤，党员在后 两人殉职 (2)__________________ 结果 (3)____________ 老太太来祭奠丈夫和儿子 伟伟在讲故事比赛中取得了不错的成绩，进入了下一轮比赛。请你搜集一下关于小说的要素、分类等方面的资料，帮助伟伟再创佳绩吧！ 1. 读拼音，结合语境写词语。 洪水像一群猛兽，páo xiào(　 　)着冲向村庄，村头那座古老的木桥痛苦地shēn yín(　 　)着。党支部书记田老汉站在桥头用shā yǎ(　 　)的声音呼喊着，指挥群众有序地撤离。望着流淌的洪水和fèi jiù(　 　)的老桥，老支书多么jiū xīn(　 　)。此时此刻，他心中只有全村百姓的安危！ 2. 选择。 (1)下面词语中的“当”和“势不可当”的“当”意思相同的一项是(　 　)。 A. 当机立断 B. 当之无愧 C. 螳臂当车 D. 老当益壮 解析：此题考查字义。A项“当机立断”的“当”是面对的意思；B项“当之无愧”的“当”是承受的意思；C项“螳臂当车”的“当”是抵挡的意思；D项“老当益壮”的“当”是应当的意思。而“势不可当”的“当”是抵挡的意思，与C项中的“当”意思相同，故选C。 答案：C (2)“看到一个小孩子　　　　出现在车前，司机　　　　一惊，赶快刹车。”将下面词语填入句子最恰当的一组是(　 　)。 A. 忽然　突然 B. 突然　猛然 C. 猛然　突然 D. 陡然　毅然 3. 写出下面句子运用了什么修辞手法，并选择其中一种修辞手法仿写一句话。 (1)山洪咆哮着，像一群受惊的野马。(　 　) (2)水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。(　 　) (3)黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。(　 　) 仿写：____________________________________________ 4. 句子加工厂。 ①老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ②老汉吼道：