第3单元 12 故宫博物院(课件)-【提分教练】2022-2023学年六年级语文上册同步(统编版)

12* 故宫博物院 第三单元 1 自主体验与发现 01 12* 故宫博物院 自主体验与发现 精准作业与设计 2 12* 故宫博物院 自主体验与发现 精准作业与设计 3 ù uán ìng c ōng m j ěi 12* 故宫博物院 自主体验与发现 精准作业与设计 4 12* 故宫博物院 自主体验与发现 精准作业与设计 5 12* 故宫博物院 自主体验与发现 精准作业与设计 6 精准作业与设计 02 7 C 12* 故宫博物院 自主体验与发现 精准作业与设计 8 打比方 使说明对象更生动形象，更有吸引力 12* 故宫博物院 自主体验与发现 精准作业与设计 9 示例：遥望天空，圆圆的月亮像一个白玉盘。 12* 故宫博物院 自主体验与发现 精准作业与设计 10 A 12* 故宫博物院 自主体验与发现 精准作业与设计 11 B D 12* 故宫博物院 自主体验与发现 精准作业与设计 12 12* 故宫博物院 自主体验与发现 精准作业与设计 13 √ × √ 12* 故宫博物院 自主体验与发现 精准作业与设计 14 12* 故宫博物院 自主体验与发现 精准作业与设计 15 12* 故宫博物院 自主体验与发现 精准作业与设计 16 谢谢观看 THANK YOU! 17 1. 用较快的速度读课文，知道每份材料主要讲了“故宫博物院”哪方面的内容。　略　 2. 我已经读了　　　遍课文，我用了　　　分钟读完这篇课文。　略　 3. 把下面加点字的拼音补充完整。 eq \o(\s\up7(ch　　),\s\do26(矗立))　 eq \o(\s\up7(l　 　),\s\do26(金銮殿))　 eq \o(\s\up7(q　 　),\s\do26(击磬))　 eq \o(\s\up7(　　uán),\s\do26(攒动))　 eq \o(\s\up7(y　 　),\s\do26(雍正))　 eq \o(\s\up7(　　ù),\s\do26(肃穆))　 eq \o(\s\up7(　　iǒng),\s\do26(迥然))　 eq \o(\s\up7(w　 　),\s\do26(真伪)) 4. 根据课文内容，补全下面的思维导图。 5. 关于故宫博物院，你还想了解它的哪些建筑特点和故事？请你搜集一下相关资料。　略　 6. 你还有什么问题？请写在下面的横线上，上课时和大家一起讨论。　略　 ________________________________________________________ 1. 下面句子中加点词语使用不恰当的一项是(　 　)。 A. 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑奇巧的亭台水榭。 B. 东东自理能力很强，房间里的学习用品、生活用品放置得井然有序。 C. 运动会结束后，大家深刻反思了这次比赛失利的原因，总结会上一片庄严肃穆的气氛。 D. 这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分迥然不同。 解析：C项“庄严肃穆”一般指人的态度、神情很庄重。用在此处太过隆重。 2. 句子加工厂。 走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。 (1)这句话运用了__________的说明方法，这样写的好处是____________________________________。 解析：从“弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西”可知，作者把“内金水河”比作“一条玉带”，运用了打比方的说明方法。这样写的好处是：使说明对象更生动形象，更有吸引力。 (2)照样子，仿写句子。 ________________________________________________ 3. 对课文理解错误的一项是(　 　)。 A. 从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到了太和门。 B. 三大殿“太和殿、中和殿、保和殿”就是紫禁城的中心。 C. “内廷”的主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、西六宫。 D. 从御花园出顺贞门，就到紫禁城的北门——神武门。 4. 非连续性文本阅读。 故宫游览告示 门票：旺季60元/人；淡季40元/人。 线路：午门→太和门→太和殿→中和殿→保和殿→乾清门 →乾清宫→交泰殿→坤宁宫→御花园→神武门 时令公告： 北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，位于北京中轴线的中心。为做好疫情防控，健康出行，请主动(　　)做好：测量体温，戴好口罩，提倡移动支付。 ①入馆游客严格落实“身份核验＋测量体温＋佩戴口罩”三项措施； ②出现发热、咳嗽、呼吸急促等症状的，(　　)入馆。 开放时间：旺季4月1日—10月31日：08：20—17：00 淡季11月1日—3月31日：08：30—16：30 注：每周一闭馆 (1)选择恰当的词语序号填入材料中的括号内。 A. 协作