第1单元 4 珍珠鸟(课件)-【提分教练】2022-2023学年五年级语文上册同步(统编版)

第一单元 4*珍珠鸟 4米珍珠鸟 自主体验与发现 精准作业与设计 01 自主体验与发现 自主体验与发现 精准作业与设计 读课文 1.看到课文题目，我猜想“珍珠鸟”是一种 示例：怕人 的鸟。 2.默读课文，能说出珍珠鸟和“我”之间发生了哪些事情。 (略) 4珍珠鸟 自主体验与发现 精准作业与设计 学字词 3.读一读，用“√”标出加点字的正确读音。 垂蔓(wan man） 幽静(yo you) 熟悉( x 书柜(gM gu的 享受(xǎng xiang） 陪伴Pi bei) 眼脸(Gi跏 lin)眼眸(mAom) 4米 珍珠鸟 自主体验与发现 挤准作业与设计 4.词语巧解析。 (①)“不动声色”的近义词有： 不露声色 默不作声 )右图中的形象，可以用本课的四字词语“神气 十足 ”形容。 多知内容 5.读课文，填一填。 从笼子里钻出来 在屋里飞来飞去 落在“我”的书桌上 落到“我”的肩上 4 4米 珍珠鸟 自主体验与发现 挤准作业与设计 搜资料 6.查阅资料，了解作者冯骥才及其作品；搜集珍珠鸟的图片 和资料，了解珍珠鸟。（略） 提疑问 7.预习了本课后，你还有哪些不理解的问题呢？请你写下 来，与老师、同学一起交流吧！（略） 02 情准作业写设计 4卡珍珠鸟 自主体验与发现 精准作业与设计 1.下面加点字的读音，与其他三项不同的是(D)。 A.拭目以待 B.待遇 C.待人接物 D.待一会儿 4米 珍珠鸟 自主体验与发现 挤准作业与设计 2.词语综合练习。 (1)在括号里填入恰当的动词。 渐渐它胆子大了，就（落）在我的书桌上。它先是离我较远， 见我不去伤害它，便一点点（挨近 ),然后( 蹦 )到我的杯子 上，（俯）下头来喝茶，再偏过脸( 瞧瞧 )我的反应。 从所填写的动词中可以体会到： 小珍珠鸟逐渐对“我”产 生了信赖。 4米 珍珠鸟 自主体验与发现 挤准作业与设计 (2)天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子。 “再三”一词同“ 示例：屡次 ”的意思相近。在这 句话中，“再三”体现了小珍珠鸟 对“我”的信任和依赖之情 解析：本题考查理解词义的能力。“再三”的意思是表示 次又一次。所以与它意思相近的词语可以是“屡次”。小珍珠鸟 的父母呼唤多次，小珍珠鸟扌回到笼子里，表现了小珍珠鸟对 “我”的信任和依赖之情。