《廉颇蔺相如列传》课件67张 2022—2023学年人教版高中语文必修四

史 司马迁 廉颇蔺相如列传 g.net 三维日标： ·1、知识与技能： 了解司马迁及其有关知识，学习本文在选材、布 局和塑造人物形象方面的特点；掌握文中出现的 重点文言词语、语法现象和特殊句式。 ·2、过程与方法： 领会史传作品在选材、布局和揭示人物性格方面 的特点，提高阅读欣赏史传文学作品的能力；学 习本文细节描写刻画人物的好处。 ·3、情感态度和价值观： 学习廉颇、蔺相如的为人，培养以大局为重的爱 国主义精神。 学习重点难点： 重点是归纳总结文中重要词 语、语法现象和特殊句式；掌握 判断文言特殊语法现象、特殊句 式的方法 难点是把握史传文学作品在 选材、布局和塑造人物形象方面 的特点以及欣赏个性化的对话描 写。 司马迁 司马迁（约前145约前90）， 字子长，西汉著名 史学家、文学家和思想家。生于汉景帝中元五年，司马迁 10岁开始学习古文书传。先向今文家董仲舒学《公羊春 秋》，又向古文家孔安国学《古文尚书》。20岁时，从 京师长安南下漫游，足迹遍及江准流域和中原地区，所到 之处考察风俗，采集传说。不久仕为郎中，成为汉武帝的 侍卫和扈从，多次随驾西巡， 曾出使巴蜀。元封三年， 司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及 皇家图籍，因而得读史官所藏图书。太初元年，纟 编订 《太初历》，以代替由秦沿袭下来的《颛项历》，新历 适应了当时社会的需要。此后，司马迁开始撰写《史 记》。后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。 出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了《史 记》 的撰写。人称其书为《太史公书》 司马迁能写出如此伟大的作品，是因为： (① 家学渊源。父亲司马谈为太史令，学问广博，父 亲死了三年，司马迁继承其业，在“金匮石室 ” (国家藏书处)阅读整理资料；②广泛游览，实 地考察；③突途发愤。武帝天汉三年，李陵孤军 入匈奴，败降而司马迁言李陵降敌出于无奈，因 而触怒汉武帝获罪下狱，受宫刑。司马迁发愤著 《史记》，“以究天下之际，通古今之变，成 家之言”。 二、 《史记》 《史记》 是我国第一部纪传体通史。 有很高的 史学价值。记载上起传说中的黄帝，下至汉武帝 太初四年共三千年的历史。开剑了我国史书的新 体例一一12本纪（给帝王作传）、 30世家 (给诸 侯作传)、70列传 (给名人作传)、8书 (典章、 书籍)、10表（大事年表），共130篇，50余万字 班固称赞这部书说：“善序事理，辩而不华，质 而不俚，其文质，其事核。不虚美， 不隐恶，故 谓之实录。”鲁迅先生曾说：《史记》是“史家 之绝唱，无韵之《离骚》”。也就是说， 作为一 部规模宏大、体制完备的中国通史的 《史记》， 同时也是一部非常优秀的文学作品。 中国古代史书的体例 你知道吗？ 编年体：按年月日顺序编写的史书体裁。如《春 秋》、《左传》、《资治通鉴》等 国别体：分不同的国家编写的史书体裁。如《国 语》 《战国策》等。 纪传体：以人物传记为中心的史书体裁。如《史 记》、 《汉书》等 通史：按两个及两个以上朝代顺序编写的史书体 裁。如《史记》、《资治通鉴》等 断代史：记述某一个朝代或某一段历史阶段的史 书体裁。如《汉书》、 《后汉书》等 GOBI DESERT 二、时代背景简介 长城 2H WO 燕 0t5无有 黄河 赵 KOREA 课文所写事件 YELLOW 发生在战国后期 魏 SEA WeiR 冠阳 当时秦、楚、齐、 秦 赵等七国纷争， 楚 长江 战 以秦力量最为强 大，它要统一中 国，采取各个击 破的战略，对外 国形势 KWANGSI 扩张. EXTENDED CHIN EMPIRE CULF OF TONKIN 图 eknng R 三、正音 缪贤 (miao)遗赵王书(Wei) 肉祖 (tan)可予不(fǒu)列观(guan) 甚倨(jù) 睨柱(ni) 缪公(mù) 汤镬 (huò)盆缶(fǒu) 渑池(mi总n) 皆靡 (mi) 不怿(yì) 颈血(jing) 孰 计议之(shú)避匿（ni)虽驽(nú) 案图（àn)诈徉(yang) 广成传(zhuan) 衣褐(yihè) 廉颇者，赵之 者..也：判断句的标志， 良将也。赵惠文王 是 十六年，廉颇为赵 廉颇者，赵之良将也：判断句。 将，伐齐，大破之，拜，授予官职 取阳晋，拜为上卿，以：凭，凭借，介词。 以勇气闻于诸侯。闻于诸侯： 即“于诸侯闻”，在诸侯 蔺相如者，赵 国闻名，介词结构后置句。 人也。为赵宦者令 蔺相如者，赵人也：判断句。 缪贤舍人。 宦者令：宦官的首领。 舍人：门客。