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第已单元
1大青树下的小学
骨自主“体验与发现
大青树下的小学开学了,快和那里的同学一起走进课堂,来了解一下这所学
校吧!先来预习一下和这所学校有关的内容。
1.正确、流利、有感情地朗读课文,一边读一边画出有新鲜感的句子。(略)
2.连一连。
feng
shuai jie
du
ba
yang
jiāo
坝
扬
读
摔
跤
洁
3.正确、工整地抄写下面的生字,注意笔顺哦!(略)
晨
绒
汉
艳
服
装
扮
停
提示“绒”字的第五笔是横,“艳”字的第八笔是竖。
4.根据意思,写出课文中相应的词语。
(1)鲜明而美丽。(鲜艳)
(2)用动作、声响或色、香、味等特点吸引。(招引)
想必你对这所学校已经有所了解了,快来说说你在这里的所见所闻吧!
5.
上学路上
不同民族的小学生
包来到学校
文明礼貌
大青树下
的小学
上课时
认真读书
团结友爱似亲人
幸福祥和如一家
下课时
尽情玩耍
点题
边疆的小学
骨精准*作业与设计
1.看拼音,结合语境写词语。
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这是一个秋日的z口ochen(早晨),天空中飘着洁白如雪的云彩。在学校
操场的南面,一面xian yàn(鲜艳)的五星红旗在迎风飘扬,几个小学生正在操
场东边一棵高大、czhuàng(粗壮)的梧相树下读书。操场上,几个小男孩正
在踢足球,从他们的f和zhuang(服装)可以看出来,他们都是校队的队员。操
场的北面,有一片凤尾竹,还有一个开满了鲜花的大花坛,zha0y口(招引)来
了许多蜜蜂和蝴蝶。
2.在括号里填上合适的词语。示例
(绚丽多彩)的学校
(敬爱)的老师
(高高飘扬)的国旗
(好听)的声音
(古老)的铜钟
(粗壮)的枝干
3.9语文要素品析下面有新鲜感的句子,完成练习。
(1)早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走
来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。
①从“有..有..有..还有.”中,我知道了这所小学的学生来自不同
的民族。
②把下面的句子补充完整。示例
春天来了,公园里开满了五颜六色的花。有粉红的杏花,有雪白的梨花,
有金黄色的迎春花,还有各种颜色的海棠花,简直就是花的海洋。
(2)这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好
像都在听同学们读课文。
①这句是围绕词语“安静”展开来写的。
②这句通过对树枝、鸟儿和蝴蝶的描写,突出了(B)。
A.校园的景色十分美丽。
B.同学们朗读课文的声音好听。
C人与动物关系十分和谐,友好相处。
D.校园充满了生机和活力。
4.下面有关课文内容的理解,无误的一项是(C)。
A课文写的是一所边疆小学,这所小学里有四个民族的小学生。
B.这所小学里的学生还包括那些“旁听生”一一蝴蝶、孔雀等。
C大青树下的小学里洋湓着团结、和睦、欢快的气氛。
D.这所小学里都是少数民族的小学生,所以是一所民族小学。
解析:本题考查对课文内容的把握。文中写到了这所小学里有汉族、傣族、
景颇族、阿昌族和德昂族,共五个民族的小学生,所以A项是错的:到教室旁边
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来听课的有鸟儿、蝴蝶和猴子,没有孔雀,所以B项是错的:在这所小学里学习
的学生们虽然来自不同的民族,但是大家都很团结、和睦,大家的学习生活也是
很欢乐的,所以C项的说法是对的;这里的小学生有的是汉族的,汉族不是少数
民族,所以D项是错的,故选C。
5.课内阅读。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那
声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花
朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里
的朋友,是环样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞,棒跤,做游戏,
招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹。
(1)在选文中找出下面词语的近义词,写在括号里。
动听一一(好听)
吸引一一(招引)
(2)9语文要素最后一句中“热闹”一词很有新鲜感,在句中的意思是(
C)。
A(景象)繁盛活跃
B.使场面活跃,精神愉快
C.热闹的景象
(3)下面没有听同学们读课文的“山林里的朋友”是(D)。
A鸟儿
B.蝴蝶
C猴子
D.松鼠
(4)选文是怎样写出窗外“十分安静”的特点的?用“
”画出相应的语
句。
(5)选文中,下课后大家会做什么?用“”画出相应的语句。你在下课后
喜欢做什么?请用几句话简单介绍一下吧。
示例:我喜欢玩“一二三木头人”的游戏,游戏规则是选一个领头人,其他