内容正文:
二、公顷和平方千米
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二、公顷和平方千米
第1课时公顷和平方千术
学习目标
知识要点
1.了解测量土地常用的面积单位是公顷和平方千米。
2.理解平方米、公顷和平方千米之间的进率,能进行简单的单位换算。
重点理解平方米、公顷和平方千米之间的进率,能进行单位换算。
难点
体会1公顷和1平方千米的实际大小。
课堂点拨
教材例题解析
知识点1认识公顷
问题呈现●
测量土地的面积,可以用“公顷”作单位,那么1公顷
到底有多大呢?(教材34页例1)
“鸟巢”真壮观
啊!它的占地面
积约20公顷。
解决问题
图中是壮观的“鸟巢”,占地面积约20公顷。这里使用的面积单
位是公顷,说明公顷在生活中有着广泛的应用。1公顷到底有多大,一
起来体会。
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四年级数学上(R)
1.认识公顷。
边长是100米的正方形面积是1公顷。
我们可以想象一下1公顷土地面积的大小。边长是100米的正方
形的面积是100×100=10000(平方米),所以1公顷=10000平方米。
边长是100米的正方形面积是1公顷。其他任意平面图
形的面积也可以用“公顷”作单位。
2.感受1公顷的大小。
(1)400米跑道围起来的部分的面积大约是1公顷。
(2)一间教室的面积大约是50平方米,200间这样的教室的面积
大约是1公顷。
(3)一间会议室的面积大约是100平方米,100间这样的会议室的
面积大约是1公顷。
方法总结
公顷是较大的
在常用的面积单位中,平
面积单位。
方米与公顷之间的进率是
1公顷=10000
10000,平方厘米、平方分米、
平方米。
平方米这三个相邻面积单位
之间的进率都是100。
知识点2认识平方千米
问题呈现●
我国陆地领土面积约为960万平方千米,你知道1平方
千米有多大吗?(教材35页例2)
解决问题
我们的伟大祖国幅员辽阔,仅陆地领土面积就约为960万平方千米,
从中可以体会1平方千米有多大,且由此可知计量比较大的土地面积,
通常用“平方千米”(km2)作单位。
二、公顷和平方千米
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1.认识平方千米。
边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。
2.平方千米与平方米、公顷之间的进率。
(1)平方千米与平方米之间的进率。
边长是1千米的正
我是这样找
方形的面积是1平
1平方千米=1千米×1千米
到的…
方千米
=1000米×1000米
1千米=1000米
=1000000平方米
1平方千米=1000000平方米
(2)平方千米与公顷之间的进率。
我是这样看
1公顷=10000平方米
100个
出来的…
1平方千米=1000000平方米
1平方千米=100公顷
思想方法
(3)平方千米与平方米、公顷之间的进率。
通过测量和想
象,建立1公顷和1
1平方千米=1000000平方米=100公顷
平方千米的表象,体
3.感知1平方千米的大小。
现了模型思想。
(1)天安门广场的面积约44万平方米,即44公顷,1平方千米比
2个天安门广场还要大一些。
(2)一个篮球场的面积大约是400平方米,2500个篮球场的面积
大约是1平方千米。
。t。
方法
1.平方千米是较大的面积单位,可以用符号“km”表示。
总结
2.1平方千米=1000000平方米=100公顷
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四年级数学上(R)】
易错易混剖析
例1填空:8平方千米=(8000)平方米
30000平方米=(3000000)公顷
错误分析
此题错在没有准确掌握平方千米与平方米、平
方米与公顷之间的进率。
正确解答8平方千米=(8000000)平方米
30000平方米=(3)公顷
规避
高级单位换算成低级单位,要乘进率;低级单位换算成高级单位,要
策略
除以进率。
例2
填空:山东省的面积约是15万(公顷),杭州西湖的湖面面积
约是639(平方千米)。
错误分析没有准确感知1公顷和1平方千米的大小。
正确解答山东省的面积约是15万(平方千米),杭州西湖的
湖面面积约是639(公顷)。
课后拓展
能力点运用图示法解决求图形面积的问题
例
一个占地9公顷的正方形花圃,边长各加长100米。花圃的面积
增加多少公顷?
100米
方法一
☑思路导引
如图(1),先算出边长加长后花圃的
100米
面积是多少公顷。由“占地9公顷的正方形花圃”可
图(1)
知,原正方形花圃的边长是300米,所以边长加长后花圃的边长是300
+100=400(米)。用边长加长后的花圃的面积减去原花圃的面积,即
为增加的面积。
/规范解答
占地9公顷的正方形花圃的边长是300米。
二、公顷和平方千米
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(300+100)×(300+100)=160000(平方米)
160000平方米=16公顷16-9=7(公顷)
答:花圃的面积增加7公顷。
方法二
☑思路导引
如图(2),增加的面积即图中
100米
②
①
蓝色部分的面