浙江省金华市婺城区三年（2020-2022年）九年级上学期期末科学试题汇编-实验探究题

浙江省金华市婺城区三年（2020-2022）九年级上学期期末科学试题汇编-实验探究题 一．科学探究的基本环节（共2小题） 1．（2021秋•婺城区期末）胰酶肠溶片是一种助消化药，含多种消化酶，用于治疗胰液缺乏导致的消化不良症。为了不影响疗效，本品需要在4℃左右的低温条件下保存。小明和同学们以胰酶肠溶片和蛋清为材料，探究“胰液对蛋白质的消化作用”。实验方法如下： ①将胰酶肠溶片处理后，获得胰酶液备用。 ②将蛋清加入沸水搅拌，配成蛋花液，冷却备用。 ③取三支试管，分别标为1号、2号、3号，按下表进行处理后，结果如下： 处理方法 试管号 1号 2号 3号 加入蛋花液 5毫升 5毫升 5毫升 加入不同液体后摇匀 5毫升清水 5毫升胰酶液 5毫升煮沸过的胰酶液 静置60分钟 37℃ 37℃ 37℃ 现象： 不变 蛋花液消失、澄清 不变 （1）比较1、2号两支试管中出现的现象，可以得出的结论是 　 　； （2）与2号试管比较，3号试管没有明显变化，说明 　 　； （3）本实验中，蛋花液还可以换成 　 　（选填字母编号）。 A.米汤 B.豆浆 C.花生油 D.牛奶 2．（2022秋•婺城区期末）小科在吃馒头时发现越咀嚼越甜，他想知道馒头在口腔中的消化过程，于是设计实验并进行了探究。实验过程设计如表。请回答下列问题： 试管编号 ① ② ③ ④ 加入物 馒头碎屑 馒头碎屑 馒头块 馒头碎屑 2mL唾液 2mL唾液 2mL唾液 2mL清水 处理步骤 a 充分搅拌 A 充分搅拌 充分搅拌 b 37℃水浴保温5分钟 c 分别滴加2滴碘液，摇匀，观察实验现象 （1）①②④号试管中加入物为馒头碎屑，是为了模拟食物在口腔中经过了 　 　。 （2）要探究舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用①、②号试管进行对照，那么A处填写的处理步骤是 　 　。 （3）实验结果预测与分析：加入碘液后观察到①号试管内没有出现蓝色；其他三支试管内均出现不同程度的蓝色，其中 　 　号试管内蓝色最深，说明 　 　在馒头的消化过程中发挥关键作用。 二．物质的组成成分以及含量的探究（共4小题） 3．（2020秋•婺城区期末）某混合气体可能含有CO、H2、CO2和H2O（气）中的一种或几种。科学兴趣小组为验证其组成，进行实验的装置和现象如下（夹持仪器已省略，假设气体均吸收完全）： （1）装置D中溶液变浑浊的化学方程式是 　 　。 （2）装置C的作用 　 　。 （3）要最终确定混合气体的成分，还需对上述实验结束后的A装置中的物质继续进行实验，向其中加入 　 　进行检验，若没有气体生成，则可以确定原混合气体中的组成成分为 　 　。 4．（2021秋•婺城区期末）某气体可能由H2、CO、CO2、HCl的中的一种或几种组成，为确定其成分，进行了如图实验，气体通过有关装置时观察的现象如表。请根据题意回答问题： 装置编号 A B C D E 试剂 硝酸银溶液 澄清石灰水 氧化铜粉末 澄清石灰水 无水硫酸铜 现象 无明显变化 变浑浊 变红色 变浑浊 变蓝色 （1）装置A的作用是 　 　； （2）根据表中的现象判断该气体中一定含有 　 　； （3）若去掉B装置，则 　 　（填“能”或“不能”）检验CO2的存在； （4）若想证明该气体的确切成分，应如何改进装置？写出具体改进方案：　 　。 5．（2022秋•婺城区期末）小科同学在做铁粉与硫酸铜溶液反应的实验中，除了观察到有铜生成外，还发现溶液中有较多的气体产生。为确定气体的成分，他进行下列实验探究，请回答： 查阅资料：①SO2可使酸性高锰酸钾溶液褪色； ②O2能与KI、HCl溶液反应生成碘单质：O2+4KI+4HCl＝2I2+4KCl+2H2O。 （1）从物质组成元素分析，气体可能是SO2、O2、　 　中的一种或几种。 （2）小科将气体通入酸性高锰酸钾中，观察到酸性高锰酸钾溶液并未褪色，则该气体中无 　 　。 （3）为了判断是否含O2，同时确定气体成分，于是小科设计了如图的装置进行实验。他观察到 　 　现象，证明该气体中无O2；最后通过观察到 　 　现象，小科最终确定了该气体的成分。 6．（2022秋•婺城区期末）针对当前学生实验存在药品浪费，学校实验室存