第4单元 第20课 魏晋南北朝的科技与文化（分层达标课件）-【思而优·全程突破】2023秋七年级历史上册同步训练（统编版）

七年级历史上册 ● 基础达标 能力提升 史料研读 ● 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第20课 魏晋南北朝的科技与文化 目录 02 能力提升 01 基础达标 03 史料研读 基础达标 返回目录 第20课 魏晋南北朝的科技与文化 返回目录 第20课 魏晋南北朝的科技与文化——基础达标 1. 2011年，国际数学协会正式将每年的3月14日设为国际圆周率日。中国古代有一位科学家把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.141 592 6和3.141 592 7之间，这项成果领先世界近千年。这位科学家是(　　) A.贾思勰 B.祖冲之 C.锺繇 D.王羲之 B 返回目录 第20课 魏晋南北朝的科技与文化——基础达标 2.贾思勰在《齐民要术》一书中提出“顺天时，量地利，则用力少而成功多”，书中还记载了很多农谚，如“谷雨前后，种瓜种豆”“过了芒种，不可强求”等。这反映了农业生产(　　) A.强调多种经营和商品生产 B.要重视选育良种 C.要顺应天时地利 D.展现了两汉时期的农业成就 C 返回目录 第20课 魏晋南北朝的科技与文化——基础达标 3.《齐民要术》中记载：碎土的耙分化出有齿铁耙和无齿耙；如果按照整地播种、中耕、灌溉、收获、储藏、运输等细分，农具多达数十种，比西汉时增加了许多，使用方法也有改进。这反映了我国当时(　　) A.推行重农抑商政策 B.农业生产因地制宜 C.金属冶炼业发达 D.农业生产技术和工具的进步 D 返回目录 第20课 魏晋南北朝的科技与文化——基础达标 4.魏晋南北朝时期，中华民族继承和发展着中华文明，创造出璀璨的文化，下图作品既有道家的“飘逸”，又有儒家的“文质”，反映了中华文化的“中和之美”。这一作品(　　) A.是书法家锺繇的代表作 B.被称为“天下第一行书” C.吸收了外来艺术的特点 D.被西晋规定为标准书体 B 返回目录 第20课 魏晋南北朝的科技与文化——基础达标 5.中国汉字源远流长，是唯一流传至今却仍具有生命力的文字，她不仅记录着国人独特的思考方式，而且还是中华民族最深沉的记忆。下面关于汉字演变历程解读正确的一项是(　　) A.甲骨文—小篆—隶书—金文—楷书 B.甲骨文—金文—小篆—楷书—隶书 C.甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书 D.甲骨文—小篆—金文—楷书—隶书 C 返回目录 第20课 魏晋南北朝的科技与文化——基础达标 6.他生活在东晋，擅长人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性，下列属于“他”成就的是(　　) A.撰写了《齐民要术》 B.独创了楷书书法 C.创作了《洛神赋图》 D.创造了“割圆术” C 返回目录 第20课 魏晋南北朝的科技与文化——基础达标 7.下表中教材目录体现的历史阶段特征是(　　) A.中国境内早期人类与文明的起源 B.早期国家和社会变革 C.统一多民族国家的建立和巩固 D.政权分立与民族交融 三国两晋南北朝时期 第16课 三国鼎立 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 第19课 北魏政治和北方民族大交融 第20课 魏晋南北朝的科技与文化 D 返回目录 第20课 魏晋南北朝的科技与文化——基础达标 8.魏晋南北朝时期，开凿石窟风气盛行。其中较著名的石窟有山西大同的云冈石窟、山西太原的天龙山石窟等。这些石窟中的佛像无论何种形象，很多都身着汉族形式的衣饰。上述材料反映了这一时期(　　) A.北方经济地位上升 B.儒学正统地位丧失 C.三教思想趋于融合 D.中外文化交融增强 D 能力提升 返回目录 第20课 魏晋南北朝的科技与文化 9.河南洛阳龙门石窟的“宾阳中洞”是北魏宣武帝元恪为其父母孝文帝和文昭皇太后祈福做功德而建的。洞中主佛(见右图)的服饰一改云冈石窟佛像那种偏袒右肩式袈裟，而是身着宽袍大袖袈裟。这一崖壁上的艺术最能证明北魏时期(　　) A.石窟艺术的高超 B.民族文化的交融 C.统治者的地位高 D.鲜卑贵族的南迁 返回目录 第20课 魏晋南北朝的科技与文化——能力提升 B 10.贾思勰视农业生产活动为“资生之业”，把凡对农业生产有用的技术均详尽地记载和阐释，其书名也被定为《齐民要术》。这表明《齐民要术》(　　) A.蕴含以农为本思想 B.认为务农应遵循自然规律 C.引导官员实施仁政 D.阐述先民务农的思想理念 返回目录 第20课 魏晋南北朝的科技与文化——能力提升 A 史料研读 返回目录 第20课 魏晋南北朝的科技与文化 11.阅读材料，回答问题。(10分) 材料一 返回目录 第20课 魏晋南北朝的科技与文化——史料研读 材料二　如果从艺术风格来说，云冈石窟的造型反映北魏前期的生活写真，其雕像的线条粗犷洗练，胡人的味道很重……后来北魏从大同南