第2单元 友谊的天空 章末复习(课件PPT)-【思而优·全程突破】2023秋七年级道德与法治上册同步训练(统编版)

2023-09-12
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内容正文:

七年级 道德与法治 上册 ● 单元知识导图 单元重难突破 单元巩固提升 ● 第二单元 友谊的天空 第二单元 章末复习 目录 02 单元重难突破 01 单元知识导图 03 单元巩固提升 单元知识导图 返回目录 第二单元 章末复习 返回目录 第二单元 章末复习——单元知识导图 单元重难突破 返回目录 第二单元 章末复习 重难点1:如何理解友谊的力量? ①伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分。 ②朋友对一个人的影响很大。我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 ③朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖, 活得更加自在。 ④因为朋友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏;因为朋友,我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐。 返回目录 第二单元 章末复习——单元重难突破 重难点2:正确认识友谊。 (1)友谊的特质:①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。 (2)友谊的澄清:①友谊不是一成不变的。②竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。③友谊不能没有原则,友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。④友谊可以带来快乐,让人向往;有时也会带来困扰,增添烦恼。 返回目录 第二单元 章末复习——单元重难突破 重难点3:友谊地久天长。(呵护友谊) ①需要用心去关怀对方,体会朋友的需要,以行动向朋友表达关心和支持。 ②需要学会尊重对方,把握好彼此的界限和分寸,比如给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。 ③需要学会正确处理冲突。保持冷静、坦诚交流、及时处理、承担责任、换位思考(五大处理冲突的策略)。 ④需要学会正确对待交友中受到的伤害。 返回目录 第二单元 章末复习——单元重难突破 重难点4:理解网络交往是把“双刃剑”。 (1)具有虚拟、平等、自主等特点。 (2)网络是一把“双刃剑”,利弊并存。要正确认识网络的两面性,用其所长,避其所短,发挥网络交往对生活的积极作用。 返回目录 第二单元 章末复习——单元重难突破 网络交往的利: ①网络为人们提供了虚拟、平等、自主交往的平台,它超越时空限制,开辟了人际交往的新通道,让我们有更多机会结交新的伙伴,拓展交往圈。 ②网络交往可以满足人的一些心理的需要,并且不必承担现实交往那么多的压力与责任。 ③我们可以利用网络搜集学习资料,查找相关信息、求医问药、旅游、购物,以及参与志愿者行动。 返回目录 第二单元 章末复习——单元重难突破 网络交往的弊: ①虚拟的交往难以触摸到生活的真实。沉迷网络交往,忽视现实交往,使亲情缺失、友情淡漠,缺乏与人正常沟通的能力。 ②网络交往具有虚拟性,存在许多不确定的因素,有些恶魔把自己伪装成天使,从事违法犯罪活动,使青少年的身心受到伤害。 ③网络交往使许多青少年沉迷其中,不能自拔,身心健康受损、学业荒废,有的甚至因此走上违法犯罪的道路,给家庭、社会造成了很多问题。 返回目录 第二单元 章末复习——单元重难突破 重难点5:慎重结交网友。 ①需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。 ②虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识:例如,对陌生人的邀请,不轻易接受;对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密; 遇到问题时,要学会求助。 ③将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。 ④遵守网络规则——道德和法律:提高道德修养和法律意识。 ⑤我们要处理好网络交往和现实交往的关系,要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,为友谊奠定可靠的基础。 返回目录 第二单元 章末复习——单元重难突破 单元巩固提升 返回目录 第二单元 章末复习 二、非选择题 一、选择题 一、选择题 1.马克思和恩格斯是马克思主义的创始人,他们共同起草了《共产党宣言》。当马克思还没有精通英文时,恩格斯就帮他翻译;当恩格斯写文章时,马克思也放下了自己的工作,帮他写作有关部分。马克思和恩格斯的故事说明( ) ①友谊是一种心灵的相遇 ②交友的范围随着年龄的增长而扩大 ③友谊在互助中能够升华 ④伟大的革命友谊成就了伟大的事业 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 返回目录 第二单元 章末复习——单元巩固提升 C 返回上级 2.(2020•广东)小亮玩微信时结识了一个自称夏先生的人,双方聊得比较投缘。不久后,夏先生称可以带他一起发财,并通过微信发了一个链接,让小亮下载并注册账户。你给小亮的合理建议是( ) A.这是个好机会,应马上下载并注册账户 B.要相信网友,以免伤害彼此之间的感情 C.可先注册账户,一旦发现受骗再退出来 D.要避免轻信盲从,不轻易泄露个人

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