第7课 第3课时 让家更美好（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋七年级道德与法治上册同步训练（统编版）

七年级 道德与法治 上册 ● 自主导学 课堂探究 课堂过关 ● 第三单元 师长情谊 第七课　亲情之爱 第3课时　让家更美好 目录 02 课堂探究 01 自主导学 03 课堂过关 返回目录 第3课时　让家更美好 课标要求 理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 核心提要 1.认识家庭文化建设、道德建设、建立和谐亲子关系、营造和谐家庭氛围的重要性，增强构建和谐家庭的责任意识，树立共建共享家庭美德的意识: 2.掌握创建和谐家庭的方法与技能，促进代际之间的交流与互动， 提高与家人共建共享家庭 美德的能力; 3.了解家庭 结构的演化和现代家庭的特点， 了解家庭成、员在交流和沟通方式。上逐渐发生的变化。 自主导学 返回目录 第3课时　让家更美好 返回目录 第3课时　让家更美好——自主导学 1.随着社会历史的演进，现代家庭的________、规模、观念等都发生了不同程度的变化，家庭不断趋向________。 2.家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化；家庭氛围越来越________、________。 让 家 更 美 好 一、 现代 家庭 面面 观 结构　 小型化 平等 民主 返回目录 第3课时　让家更美好——自主导学 1.家和万事兴。家庭成员之间________是家庭美满幸福的重要条件。家庭成员之间要互相信任、体谅和________，可以增进理解，化解矛盾与冲突； 以良好的________面对家庭的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 2.家务我分担。家庭成员共同分担________、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要积极参与家务劳动，养成________，不断提高自我管理能力，增强家庭________，为建设和谐家庭作贡献。 3.作为孩子，当家庭成员之间发生矛盾时，我们可以充当“________”：帮助家庭成员舒缓情绪；明确自己是不偏不倚的________；引导家庭成员看到对方的优点；帮助家庭成员走出“________”困境。 让 家 更 美 好 二、 和谐 家庭 我出 力 和睦相处 包容 心态 家务劳动 劳动习惯 责任意识 黏合剂 中立者 面子 返回目录 第3课时　让家更美好——自主导学 【知识拓展】 1.家庭结构：核心家庭与主干家庭 家庭结构不断演化。过去的家庭常常是三代或四代同堂的大家庭。现在一般为核心家庭和主干家庭。核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭；主干家庭，是由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代组成的家庭。 返回目录 第3课时　让家更美好——自主导学 2.构建和谐家庭——我是小小“黏合剂” 我是小小“黏合剂”。当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏合剂”，培养自己的协调能力。 (1)帮助家庭成员舒缓情绪。如果家庭成员在发生矛盾时情绪过激，可以适时地成为他们的倾听者，并表示理解。 (2)明确自己是不偏不倚的中立者。在家庭成员发生矛盾时，明确自己的任务是解决矛盾，而不是制造新的矛盾，解决矛盾时不偏袒某一方。 (3)引导家庭成员看到对方的优点。选择恰当的时机，与家庭成员聊天，引导家庭成员全面看待家庭关系，看到对方的优点。 (4)帮助家庭成员走出“面子”困境。当家庭成员之间发生冲突后，都有和好之意却又碍于面子时，可以充当搭桥人，帮助双方和好如初。 返回目录 第3课时　让家更美好——自主导学 注：在括号中描写出正确答案 1. 随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念都发生了不同程度的变化，家庭结构不断趋向集中化。( ) 2. 当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“中立者”，培养自己的协调能力。( ) 小型化 黏合剂 课堂探究 返回目录 第3课时　让家更美好 　　背景材料：小鑫的烦恼：父亲今年 49 岁，16 年前从农村老家来深圳打工，期间踩过三轮车，做过清洁工、电工、酒吧工程部经理，现在经营一家小店。近年来生意不太好，父亲感觉压力较大；父亲比较勤勉，但就是爱喝酒，喝醉之后就闹，边闹边骂妈妈。这几年越来越严重，以至于父母关系比较紧张。 探究 和谐家庭我出力 返回目录 返回上级 第3课时　让家更美好——课堂探究 探究思考：古人认为“家和万事兴”，能“齐家”才能“治国”。如果你是小鑫的好友，你认为小鑫该如何为建设和谐家庭出力？ 返回目录 返回上级 第3课时　让家更美好——课堂探究 (1)家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件，家庭成员之间要互相信任、体谅和包容；有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突；以良好的心态面对家庭发展中的问题，让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 (2)作为孩子，当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏