第7课 第2课时 爱在家人间（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋七年级道德与法治上册同步训练（统编版）

七年级 道德与法治 上册 ● 自主导学 课堂探究 课堂过关 ● 第三单元 师长情谊 第七课　亲情之爱 第2课时　爱在家人间 目录 02 课堂探究 01 自主导学 03 课堂过关 返回目录 第2课时　爱在家人间 课标要求 理解中华民族孝悌、忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 核心提要 1.体会父母对自己的关爱之情,认同中华文化中“孝”的价值观念,养成爱父母、孝敬父母、关爱家人的意识: 2. 提高对家庭关系的分析能力和对亲子冲突产生原因的分析能力，掌握与父母沟通的技巧和处理亲子冲突的方法，提高运用正确的方式与父母沟通的能力，提高调适“逆反”心理的能力: 3.了解家庭中自己与家人之间产生矛盾既有自己青春期“逆反”的原因，也有两代人在心智、学识和经历方面存在差异的原因。明白亲子冲突需要通过双方的互动沟通来解决。 自主导学 返回目录 第2课时　爱在家人间 返回目录 第2课时　爱在家人间——自主导学 1.每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的________。每个家庭的亲情表现不尽相同，有的________，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和。 2.现实生活中，我们的家庭结构会发生变化，但家中的________仍在。 爱 在 家 人 间 一、 体味 亲情 亲情之爱 温馨和睦 亲情 返回目录 第2课时　爱在家人间——自主导学 1.亲子之间爱的碰撞、冲突产生的原因： (1)进入中学，青少年既希望父母信任和________，又期望得到更多的________和呵护。 (2)处于青春期的我们开始审视父母给予我们的爱，开始________父母， 甚至________父母的权威与经验。 (3)我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，___________有时难以避免。 2.如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的________，影响家庭的________。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 爱 在 家 人 间 二、 爱的 碰撞 放手 关注 质疑 挑战 亲子冲突 感情 和睦 返回目录 第2课时　爱在家人间——自主导学 1.爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的____________来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。我们可以试着去________父母的做法，________父母行为中蕴含的爱；我们可以尝试让父母了解我们的变化和________，用他们能接受的方式表达我们的________。 2.和父母沟通的技巧：①关注________：目的明确、调控________；②把握________：双方________后再沟通，最好是在父母心情好时沟通；③留意________：和父母沟通的态度要诚恳、温和、虚心；④选择________：可以面对面沟通，也可以通过文字沟通，还可以通过电话、手机信息沟通； ⑤考虑环境：家中或者是户外。 爱 在 家 人 间 三、 沟通 传递 爱 互动沟通 接纳 理解 需要 爱 事实 情绪 时机 冷静 态度 方式 返回目录 第2课时　爱在家人间——自主导学 【知识拓展】 构建和谐亲子关系——和父母沟通技巧 (1)关注事实。清楚自己想要和父母沟通什么，沟通要达到什么效果，不为彼此的态度和情绪所干扰，避免“情绪烟雾弹”。 (2)把握时机。思考在什么情况下沟通，是在冲突发生时还是在冷静后。最好是在父母心情好时沟通。 (3)留意态度。如果希望父母能够接受自己的想法，应该用什么样的语言和态度表达？有时候采用的态度比语言的内容更重要。 返回目录 第2课时　爱在家人间——自主导学 (4)选择方式。用什么方式与父母沟通，是面对面沟通，还是通过文字沟通？如果面对面沟通有困难，可以尝试通过文字沟通。 (5)考虑环境。选择在什么环境下沟通，是在家中还是户外安静的地方？环境不同，人的心境就不同，沟通的效果也不同。 返回目录 第2课时　爱在家人间——自主导学 注：在括号中描写出正确答案 1.现实生活中，我们的家庭成员会发生变化，但家中的亲情仍在。( ) 2. 我们与父母在心智、学识、经历等方面差距较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突肯定难以避免。( ) 家庭 结构 有时 课堂探究 返回目录 第2课时　爱在家人间 早晨起来晚了，来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，尽管听起来有点儿烦，但心里还是暖暖的。 在淅淅沥沥的小雨中，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不小心威了脚。我一时心急冲她嚷嚷:“我这么大的男孩子，这么点儿小雨，至于吗?”同学都说我对妈妈的态度不好。.妈妈对他们摆摆手，低声说:“ 我知道他是心疼我。