7.2东南亚和7.3印度 大单元备课教案设计表-2022-2023学年七年级地理下学期人教版

集 体 备 课 教 案 设 计 表 教学内容 东南亚、印度 主备人 田瑞瑞 时间 2023.4.6 J 教 教教材分析 本章知识是距离我们较近的、与我国关系密切的重要的地区和国家。教材分阶段介绍了东南亚的地理位置、范围和主要的国家；印度是南亚面积最大、人口最多、自然条件最有代表性的国家。 关于东南亚的自然环境，教材突出分析了各地理要素之间的联系，以及自然环境对人类活动的影响。而对于印度的第二方面，主要介绍了印度气候条件与农业生产条件的关系。教材利用印度地形图、南亚季风图与印度年降水量、农作物分布图，让学生能够利用地理教材探究印度水旱灾害频繁的原因，从而提高学习能力。 学情分析 学生学完亚洲、日本的地理位置与自然环境、人文环境以后，学生已初步具备分析某地区或国家自然环境（位置、范围、地形、气候）特征及人文环境（居民、经济）特征的能力，并能利用相关图表、资料分析不同地理要素间的相互关系。 教 教 教学目标 1、能够从图中分析东南亚、印度的地理位置特点 2、了解东南亚、印度的自然环境与农业生产活动之间的关系 3、运用地图，分析东南亚人口、城市的分布与东南亚自然条件之间的关系，进而掌握人口和城市分布的一般规律。并且分析印度人口增长与资源环境及经济发展的关系。 教学重点 热带气候对农业生产的影响。 教教学难点 热带气候与粮食作物、经济作物的分布关系，以及水旱灾害发生的原因。 教学方法 读图指导法、比较法、启发式引导法、综合分析法 学学法建议 通过合作探究式的学习、读图等方式，了解东南亚、印度的自然环境与农业生产间的影响。 课时 4课时 教学环节 教学过程 教学活动设计 二次备课 【导入】有一个与我国山水相连的地区，由于近几年疫情的影响，经济下滑严重；还有一个与我国一山之隔的国家，历史上就有僧人去西天取经。它们都是咱们的邻居，你们猜猜都是谁？有什么共同点？ 【活动】出示世界地图与东南亚、印度地形图，引导学生总结东南亚和印度的地理位置，并且对比地理位置的差异。 【生】一、地理位置与范围（板书） 1、半球位置（板书） 东南亚：全部位于东半球，绝大部分位于北半球 印度：全部位于北半球和东半球 2、 海陆位置（板书） 东南亚：位于亚洲东南部，东临太平洋，西临印度洋 印度：位于亚洲南部，东临孟加拉湾，西临阿拉伯海，南临印度洋 3、 纬度位置（板书） 东南亚：11°S-25°N，绝大部分位于热带。 印度：8°N-35°N，位于热带和北温带。 【纬度位置方法总结】 ①读出大体范围。②有无被特殊纬线穿过。③所属的温度带。 【海陆位置方法总结】 ①先描述陆的位置，（在什么大洲或大陆的什么方位）。 ②再描述周围所濒临的海洋。 【过渡】找到东南亚、印度的地理位置后，让我们看看两区域的范围都有多大。 【生】4、范围（板书） 东南亚：包括中南半岛和马来群岛（南洋群岛）两大部分。 印度：南亚面积最大的国家。 【过渡】两区域的地理位置已经掌握，让我们分别看一下两区域当地的自然环境。 【分析自然环境方法】①地形 ②气候 ③水源（河流、湖泊） ④土壤…… 二、自然环境（板书） 1、 地形（板书） 东南亚（中南半岛）：北部为山地（南北走向），南部为平原。 印度：北部为山地，中部为平原，南部为高原。 【方法】①类型多样/单一？②以哪几种地形类型为主？ 2、 气候（板书） 东南亚：以热带季风气候和热带雨林气候为主。（绝大部分位于热带，气候湿热） 印度：以热带季风气候为主。（受来自印度洋的季风气候影响，西南季风不稳定） 3、 河流（板书） 东南亚（中南半岛）：河流较多，很多河流发源于我国，多为国际性河流。 印度：河流较多。最大河流为恒河。 【河流流向与地势的关系】地势的高低决定河流的流向。 三、人文环境（板书） 1、 气候与农作物分布关系（板书） 东南亚：气候都具有全年高温、降水丰沛的特点，有利于水稻和热带经济作物的生长。使得东南亚成为世界重要的热带经济作物生产基地之一。东南亚是世界上天然橡胶、棕榈油、椰子、蕉麻纤维的最大产地。 印度：绝大部分地区位于热带和亚热带，以热带季风气候为主，终年高温，降水集中在雨季。在地形、气候、河流共同影响下，水稻和小麦是印度的主要粮食作物。频发的水旱灾害使印度的粮食生产很不稳定。 2、 地形与农作物分布的关系（板书） 东南亚：水稻的种植多分布于平原、沿海、沿河地带。其他热带经济作物多生长于山地、丘陵地带。 印度：水稻多生长于恒河平原及沿海平原地带。小麦多生长于德干高原及恒河上游地区。 总结 本单元我们学习了我们的近邻--东南亚、一山之隔的--印度，分别了解了两个区域的位置特点、气候与热带农业生产等相关知识。通过学习，我们了解了东南亚“十字路口”地理位置的重要性，了解了印