第7课《金色花》课件（共25张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

CLAUDE 汽 泰戈尔 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗 歌基调 2.品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓 的母子情； 3.体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感 染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。 散文诗 是兼有散文和诗的特点的一种文学体 裁，是诗歌的一个部类；用散文的形式 表现诗的内容，以抒情为主，多用来表 达对社会生活的独特感受；不分行也不 压韵，不太讲究节奏，写法很像散文； 篇幅很短，具有强烈的感情，丰富的想 象，深刻的寓意和诗的意境。 印度作家、诗人社会活 走近泰戈尔 动家。 在二十世纪20-40年代对 中国文坛产生了很大的影 响。 代表作： 诗集《新月集》 《园工集》、《飞鸟 集》、《吉檀迦利》。 1913年获得诺贝尔文学 奖。 二：围绕目标，合作探究 1.小组合作读诗歌。 检查预习 给加下划线的字注音。 罗摩衍那（yan) 嗅(xiù 匿笑（ n 膝盖xT dao yu 铸告（ 朗读 (1) 把握诗歌的感情基调 (2) 根据情感的需要，确立语速 (3)根据诗歌意境， 确定轻读、 重读及音长音短。 (4) 根据语境的关系，确定诗句 的停顿。 读诗 重点揣摩：这几个句子如何读？ 笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈 妈，你会认识我吗？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地 在那里匿笑，却一声儿不响。 孩子，你在哪里呀？（着急、关爱） “你到哪里去了，你这坏孩 (欣喜、喧怪) 子？” “我不告诉你，妈妈。”.…… (顽皮、撒娇)