一、时、分、秒 第2课时解决问题-【黄冈小状元·数学详解】2023-2024三年级上册数学(人教版)

一、时、分、秒 7 第2课时 解决问题 学习目标 知识要点： 1.会解决简单的有关时间的实际问题。 2.通过解决问题，尝试多种解题策略，了解解决问题方法的多样性。 3.在观察、操作、猜测、交流等活动中培养发现问题、提出问题、分 析问题和解决问题的能力，增强时间观念。 重点会进行有关时间的简单计算。 难点 用不同方法计算经过的时间。 课堂点拨 教材例题解析 知识点计算经过的时间 问题呈现●小明从家走到学校用了多长时间？（教材5页例2）》 11 12 10 2 3 离家 到校 解决问题 1.阅读与理解 由图可知小明的离家时刻(8：05)和到校时刻（8：20)。要解决的 问题：小明从家走到学校用了多长时间？ 8 三年级数学上(R)】 2.分析与解答 Q方法探究 方法一：数小格。 离家 到校 2 分针从“1”走 数一数，“1” →“4” 到“4”了！ 走了15小格，就是15 55 5 分钟！ 8:05 8:20 方法二： 方法三： 方法四： 我用减法计算：用到校 我这样算出来的是15分钟。 离家与到校的时间都是 的时刻减去离家的时刻。 5分钟5分钟5分钟 8时多，直接用20-5算 8时20分-8时5分 8:05 8:10 8:158:20 出用了15分钟 15分钟 规范解答 8时20分-8时5分=15分钟 答：小明从家走到学校用了15分钟。 3.回顾与反思 温馨提示 用了“15分钟”叫“时间”。我 8:05过15分 算经过的时间 们常说的“离家8：05”指的是 钟就是8：20 方法真多呀！ “时刻”，“时刻”与“时间”是 解答正确哦！ 不同的！ 借助钟面 方法 数格子 总结 开始时刻 结束时刻 结束时刻 开始时刻 经过时间 经过时间 J 一、时、分、秒 9 教材习题选讲 1.教材8页第9题 某市1号线地铁运行全程需要35分钟。9：15从始发站发出的列车， 什么时候能到达终点站？ 思路导引9：15从始发站发出的列车经过35分钟后能到达终点站， 即分针从15分开始再走35分钟即为列车到达终点站的时刻。 方法一：数经过35分钟后是什么时刻。 经过35分钟，分针 走了7大格。 方法二：起始时刻+十经过时间=结束时刻 9:15 35分钟 9:50 规范解答 9时15分+35分钟=9时50分 答：列车9时50分能到达终点站。 方法 可以看钟面，数一数经过35分钟后是什么时刻，也可以用起始时刻加 总结 上经过时间算出结束时刻。 2.教材8页第11题部分题目 你能发现上课时间的规律吗？请你填出上午第四节课的上课时间。 蓝天小学作息时间表（上午）】 8:20-8:35 早操 8:40-9:20 第一节课 9:30-10:10 第二节课 10:10-10:15 眼保健操 10:25-11:05 第三节课 第四节课 10 三年级数学上(R)】 课后拓展 能力点1运用画示意图法解决有关时间的问题 例1公交站每隔15分钟来一辆公交车。从早上6：30开来第一辆车， 到上午8：00，一共来了多少辆公交车？ 思路导引 分析题目可 6:306:457:00 7:157:307:45 8:00 好办法！ 以画示意图 第1辆第2辆第3辆第4辆第5辆第6辆第7辆 一看就 看看！ 明白！ 规范解答 一共来了7辆公交车。 公交车的辆数=“15分钟”的个数（即间隔数）十1 能力点2 用分段法解决与时间有关的问题 例2依依上午8：00上学，下午4：00放学回家，依依在校多长时间？ 思路导引 结束时刻一开 别急！我是上午 上午8：00→中午12：00→下午4：00 始时刻=经过 经过 经过 8:00,你是下午 时间，“4时”咋 12-8=4(小时) 4小时 4:00,时钟每 减“8时”呢？不 4+4=8(小时) 天转两圈，我们 够减呀别 以中午12：00 为分界线，一段 一段来算吧则 规范解答 12时一8时=4小时 分段法常以“12时”为 4小时+4小时=8小时 分界线，一段一段算。 分段法 答：依依在校8小时。 方法 在计算含有上午和下午两个时间段的时间时，可用分段法先算出每个时 总结 间段的经过时间，再把两段的结果相加。 一、时、分、秒 11 8 秘招小练 1.公交站每隔10分钟来一辆车，从上午9：00开来一辆车，到上午 10:30,一共来了多少辆车？ 2.某频道某天少儿节目时间表如下： 上午8：30《棉花糖和云朵妈妈》 12:30《哈哈小店》 下午1：00《欢乐搜索线》 。。t44 3:30《熊熊乐园》 从《棉花糖和云朵妈妈》开始到《熊熊乐园》开始，一共经过了多 长时间？附录I本书习题答案 185 附录I 本书习题答案 一、时、分、秒 310+280=590(米) 第1课时 610>590 从小熊家经过游乐场到小兔家这条路比 6-1=5(段) 较近。 30÷5=6(秒)》 (