第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 第2课时 走向共同富裕（作业课件）-【原创新课堂】2022-2023学年九年级道德与法治上册（统编版）河南

《原创新课堂》 道德与法治 九年级上册 第一单元富强与创新 往首中原 第一课踏上强国之路 第2课时走向共同富裕 课时导航·知识建构 走向共同富裕 改革进行时 共享发展成果 原因 依据 主要矛眉 找国经济发展 我国经济发 社会文明程 党的奋斗目标 社会主义发展 的转化 进入新阶段 展面临一系 度衡量标准 是人民对美好 的根本目的是 列现实挑战 生活的向往 增进民生福祉 需要 要求 要求 全面深 高质发展 促进区域协调 坚持以人民 使人民获得感幸 促进人的全 化改革 四项举措 发展，推动城 为中心的发 福感安全感更充 面发展、社 乡发展一体化 展思想 实有保障可持续 会全面进步 总结 最终 目标 改革开放是当代中国 最鲜明的特色，要不 目的 实现共同富裕 断弘扬改苹创新精神 疑难精讲·开卷有益 ◆难点突破 对“新发展理念”的解读及运用。 新发展理念，可概括为“五大发展理念”，即创新、协调、绿色、开放、 共享。本课时重点突出了“协调”和“共享”两大发展理念。 (1)坚持协调发展 新形势下，协调发展具有一些新特点。比如，协调既是发展手段又是发 展目标，同时还是评价发展的标准和尺度：·再比如，协调是发展平衡和不平 衡的统一，强调协调发展不是搞平均主义，而是更注重发展机会公平、更注 重资源配置均衡：.又比如，协调是发展短板和潜力的统一，协调发展，就要 找出短板，在补齐短板上多用力，通过补齐短板挖掘发展潜力、增强发展后 劲。 坚持协调发展，要推动区域协调发展，推动城乡协调发展，推动物质文明 和精神文明协调发展等。 ◆走出误区 误区一：改革开放取得的辉煌成就，说明我国社会主要矛盾已经解决。 析：此观，点不正确。（1)改革开放极大激发广大人民群众的创造性， 极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综 合国力显著增强。(2)进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日 益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我国社会主要 矛盾是仍然存在的。 误区二：共同富裕就是同时富裕、同步富裕、同等富裕。 析：这种认识是错误的。共同富裕是指党和政府鼓励一部分人、一 部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者 带动和帮助后富者，逐步实现共同富裕。共同富裕是中国特色社会主义的 根本原则，实现共同富裕是一个过程。共同富裕要逐步实现，这里的“逐步” 包括两层含义：一是实现共同富裕是一个物质积累过程，需要分步骤有秩 序地进行；二是允许部分先富，最终实现共同富裕。 新知巩固·拓能提升 一、选择题（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1.(2021秋鹤壁月考)小岗破冰，深圳兴涛，海南弄潮，浦东逐浪，雄安扬波改革开放 的浩荡浪潮，让神州大地翻天覆地、沧海桑田。如今，我们将继续坚定不移地全面 深化改革，这是因为(B) ①进入新时代，我国的主要矛盾发生了变化②只要不断深化改革就能解决我国一 切问题③我国未来发展面临着新的变化和新的挑战④我国经济已由高质量发展 转向高速度发展 A.①②B.①③C.②④D.③④ 2.当前，我国城乡、区域发展不平衡不充分问题仍然突出，各地区推动共同富 裕的基础和条件不尽相同。2021年6月，新华社受权发布了《中共中央国务院 关于支持浙江高质量发展建设共同富裕示范区的意见》。支持浙江高质量 发展建设共同富裕示范区，有利于(A) ①通过实践进一步丰富共同富裕的思想内涵②探索破解新时代社会主要矛盾 的有效途径③为推动实现同等富裕提供可复制推广的经验④打造全面展示中 国制度优越性的最佳窗口 A.①②B.①③C.②④D.③④ 3.“三农”向好，全局主动。2022年2月14日，河南省委农村工作会议召开，为今年 “三农”工作划定“路线图：新建高标准农田756万亩、恢复重建水毁高标准 农田572万亩、确保全年粮食产量继续稳定在1300亿斤以上。我国之所以重 视“三农”工作，是基于(C) A.“三农”工作是当代中国最鲜明的特色 B.“三农”工作是民族振兴和社会进步的基石 C.“三农”工作是确保社会稳定、实现国家长治久安的需要 D.做好“三农”工作是我国坚持改革开放和社会主义现代化建设的根本目的 4.(2021秋郑州校级期中)40多年来，凭借着敢闯敢试、敢为人先、埋头苦千的 特区精神，靠着“杀出一条血路来”的精神意志，深圳始终勇立时代潮头，创造诸 多可复制可推广的改革经验。站在新起点上，经济特区广大干部群众决心继 续以“闯”的精神、“创”的劲头、“千”的作风，努力续写更多“春天的故事”。 材料说明(C) A.深圳人民通过改革过上好生活 B.创新才是引领发展的第一动力 C.改革只有进行时，没有完成时 D.深圳成为中国改革先行示范区