4.4 平均数-【七彩课堂】2023-2024学年四年级数学上册同步教学配套课件（苏教版）

苏教版 数学 四年级 上册 平均数 情景导入 探究新知 课堂小结 课后作业 统计表和条形统计图（一） 课堂练习 4 情景导入 观察图中男生和女生在干什么？ 男生和女生在进行套圈比赛。 平均数 返回 探究新知 例 3 你想了解他们的比赛情况吗？ 四年级第一小组的男、女生进行套圈比赛，每人套15个圈。 平均数 返回 下面的统计图表示他们套中的个数。 5 4 6 9 7 6 10 4 7 男生套得准一些还是女生套得准一些？ 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 李小钢 张 明 王 宇 陈晓杰 （数量/个） 11 吴 燕 刘晓娟 史敏敏 孙 芸 沈明芳 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （数量/个） 女生套圈成绩统计图 男生套圈成绩统计图 10月18日 10月18日 平均数 返回 怎样比较男生和女生套圈的整体水平？ 分别找出男生和女生中套得最多的，再比较。 分别求出男生和女生套中的总个数，再比较。 分别求出男生和女生平均套中的个数，再比较。 你认为哪种说法更合理？ 平均数 返回 想一想: 我觉得分别求出男生和女生平均套中的个数，再比较更合理。 那先看看男生平均每人套中的数量。 1 2 平均数 返回 男生套圈成绩统计图 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 李小钢 张 明 王 宇 陈晓杰 （个） 移多补少 几个不相等的数，通过移多补少，会得到一个相等的数，我们把这个相等的数叫做这几个数的平均数。 7 6 9 7 6 平均数7 表示：男生平均每人套中的个数。 平均数 返回 男生套圈成绩统计图 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 李小钢 张 明 王 宇 陈晓杰 （个） 怎样列式计算平均数？ 7 6 9 7 6 平均数7这种方法就是先求和再求平均数。 先计算出总个数： 6+9+7+6=28（个） 平均每个人套中的个数： 28÷4=7（个） 平均数 返回 5 4 10 4 7 10 11 吴 燕 刘晓娟 史敏敏 孙 芸 沈明芳 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （数量/个） 女生套圈成绩统计图 10月18日 女生平均每人套中多少个圈？ 10+4+7+5+4=30（个） 30÷5=6（个） 平均数 返回 平均每个男生套中7个圈，平均每个女生套中6个圈。 因为8〉7所以男生套得更准一些。 平均数 返回 练一练 移动笔筒里的铅笔，看看平均每个笔筒里有多少支。 6 7 5 1 2 平均数 返回 练一练 移动笔筒里的铅笔，看看平均每个笔筒里有多少支。 6 7 5 6 6 移 还可以用其他办法解决吗？ 平均数 返回 练一练 移动笔筒里的铅笔，看看平均每个笔筒里有多少支。 还可以计算 6+7+5=18（支） 18÷3=6（支） 答：平均每个笔筒有6支铅笔。 6 7 5 平均数 返回 课堂练习 （1）实验小学的老师平均年龄是40岁，那么每个老师一定都是40岁。（ ） （2）实验小学全体同学助残献爱心捐款，平均每人捐款5元。不可能有同学捐6元。（ ） 判断，正确的画 √ ，错误的画 × 。 提示：平均数表示统计对象的一般水平。 它比最大的数要小，比最小的数要大。 × × 平均数 返回 小丽有3条丝带（如下图），它们的平均长度是多少厘米？ 14+24+16=54（厘米） 54÷3=18（厘米） 先计算3条丝带的总长度。 在计算平均每条丝带的长度。 答：它们的平均长度是18厘米。 平均数 返回 诗歌朗诵比赛中，评委老师给吴萌打出的分数如下表： 评委 陆老师 王老师 叶老师 施老师 马老师 李老师 毛老师 评分 90 68 89 96 92 88 86 （1）在评委老师给出的分数中，最高分和最低分是多少分？最低呢？ 最高分是96分， 最低分是68分。 平均数 返回 诗歌朗诵比赛中，评委老师给吴萌打出的分数如下表： 评委 陆老师 王老师 叶老师 施老师 马老师 李老师 毛老师 评分 90 68 89 96 92 88 86 （2）按照比赛规则，计算选手的平均得分要去掉一个最高分和一个最低分。你能按规则计算吴萌的平均得分吗？ 90+89+92+88+86=445（分） 445÷5=89（分） 答：吴萌的平均得分是89分。 平均数 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 求几个数的平均数，就是在和不变的情况下，把几个大小不等的数，变成相等的几份，取其中的一份。可以用“移多补少”或“先求和再求平均数”的方法计算平均数。 平均数 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 平均数 返回 $$