3.2 参与民主生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

复习巩固 1.民主的来源、价值要求、实现方式、取决于？ 2.中国人追求民主的历程？（三个阶段） 3.全体中国人民的共同价值追求？ 4.为什么说我国民主是一种新型民主？ 5.全过程人民民主的本质特征和目的？ 6.社会主义民主的特点？ 7.社会主义民主两种形式？协商民主的地位？ 8.保障社会主义民主的四种制度？ 9.人民掌握国家政权的根本途径？ 10.社会主义民主政治建设的基础？ 道德与法治 部编版九年级上册 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 第2课时参与民主生活 核心素养 目标 1、政治认同：热爱社会主义民主：关心国家民主政治生活，逐步形成尊重、宽容、批判和妥的民主态度。 2、道德修养：自觉提高民主素养，增强民主意识。 3、法治观念：拥护我国的各项民主制度，努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者。 4、责任意识：增强社会责任感和主人翁意识，自觉、理性参与民主生活。 新知导入 开门立法：全过程民主是老百姓的参与 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 你有过参与民主生活的体验吗？我们可以通过哪些方式参与民主生活？ 新知导入 我们可以通过哪些方式参与民主生活？ 本节课我们一起走进3.2《参与民主生活》 参与选举 拨打政务热线反映问题 网络平台留言 网络监督举报 自主学习 1. 公民参与的内涵以及要求？ 2. 公民参与民主生活的途径？ 3. 为什么要增强民主意识？ 4. 如何提高公民依法有序参与民主生活的能力？ 5. 如何增强民主意识？ 第一目 参与民主生活 运用经验 九年级学生小泽发现学校附近有一家非法经营的网吧，一些学生课余时间经常泡在那里，严重影响了他们的学习和身心健康。于是，小泽拨打政务服务便民热线反映这一情况。不久，这家网吧被依法取缔了。 你怎样看待小泽拨打政务服务便民热线的行为？ 小泽还可以采取哪些方式反映问题？ 运用经验 1.①该行为是行使监督权的表现； ②是积极依法参与民主生活的行为；（行为定性） ③有利于维护公民/自身的合法权益； ④有利于推动我国民主建设的进程。（意义） 2.①通过人大代表或直接向人大常委会反映问题； ②采用书信、电子邮件、电话等形式，向有关部门举报或反映问题； ③通过电视、广播、报刊、网络等媒体反映问题等。 你怎样看待小泽拨打政务服务便民热线的行为？ 小泽还可以采取哪些方式反映问题？ 结合小泽的行为来谈谈公民参与民主生活的含义以及必要性 ？ 新知讲解 1. 如何认识公民参与（内涵+必要性+要求+现状） ①内涵：公民参与是指公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 ②必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 ③要求：公民参与民主生活，需要国家不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 ④现状：随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。 选择题易错点：公民政治权利不断扩大。（ X ） 新知讲解 2.公民行使民主权利的形式（途径）？ 民主选举 民主决策 民主监督 投票箱 民主协商 民主管理 人民实现民主权利的一种重要形式 保证了人民的意愿和要求得到充分表达 保障人民利益得到充分实现的有效方式 人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道 公民参与民主生活，行使公民监督权的具体体现 知识回顾 我国的根本政治制度是什么？ 谈谈人大代表的重要性？ 为了保障自身的利益，应该珍惜什么权利？ 人 民 人大代表 人民代表大会 行政机关 审判机关 检察机关 监察机关 民主 选举 组成 负责 产生 产生 监督 人大代表： ①代表人民行使当家作主的权力，是国家权力的直接行使者。 ②是人民的受托者和人民意志的表达者。 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。（地位） 知识提升 民主选举 新知讲解 民主选举的四种形式 直接选举 间接选举 等额选举 差额选举 应选人 应选人 选民代表 选民 选民 候选人 候选人 注意：县、乡二级人大代表通过直接选举产生； 县级以上人大代表通过间接选举产生。 新知讲解 （1）如果让班级全部同学参与投票产生班长 （2）如果各小组先推选代表，由代表投票产生班长 （3）如果由班主任和全体同学先确定一位候选人，然后由全体同学投票决定 （4）如果由班主任和全体同学先确定若干名候选人，然后由全体同学投票，票数最多者为班长 判断：以下属于哪种民主选举方式 2022年9月20日某初中九年级（1）班班长竞选方案 生活中你有投票的经历吗？你是如何参与投票的呢？ 直接选举 间接选举 等额选举 差额选举 知识回顾 人大代表是如何产生的？ 全国人大代表大会 省、自治