7.1.2 昆虫的生殖和发育 教案-2022-2023学年人教版生物八年级下册

第二节 昆虫的生殖和发育 一、教学目标 1.知识目标: 举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点; 2.能力目标: 通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程;培养学生观察思考的能力,知识归纳、概括的能力;训练学生对提出的问题进行评价的能力。 3.情感、态度与价值观: 举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用,关注生物科学技术在社会发展中的作用; 二、教学重难点 教学重点:昆虫生殖发育的过程和特点 教学难点:理解完全变态发育和不完全变态发育。 三、教学方法 讲授法,观察法。 四、教学过程 (一)新课导入:情景设置,导入新课. 师:图片中的蝴蝶和毛毛虫,同学们都见过吧?你们喜欢他们吗? 生:见过,喜欢蝴蝶,不喜欢毛毛虫。 师:同学们知道这两种生物之间的关系吗?或者他们是同一种生物吗? 生:他们是一种生物在不同时期的不同形态。 (二)新课讲授 1.家蚕的生殖和发育 师:同学们,许多昆虫的发育过程与蝴蝶相似,如家蚕(桑蚕)、加蝇、蜜蜂等。 师:同学们,都了解过家蚕吗?知道我国的养蚕的历史吗? 生:家蚕是大家非常熟悉的一种昆虫,我国曾以“缫丝养蚕”著称于世。 生:世界闻名的丝绸之路(又称丝路)是古代横贯整个欧亚大陆的重要交通道路。我国劳动人民很早就已经饲养家蚕。大量的中国丝织品经此路西运传到欧洲,故而得名。 生:小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连,也促进了中外文化的交流。 师:同学们,知道家蚕的一生是怎样的吗? 生:各抒己见,说出自己多了解的内容。 师:结合学生所说的内容,完成讲授内容。结合课件内容完成讲授。 师:同学们知道,幼虫是以什么为食物的吗? 生:幼虫以桑叶为食物。 师:那你们知道蚕的一生中都有那些变化吗? 生:昆虫的幼虫虫体增大后,它的外骨骼(表皮)限制了昆虫的生长,必须脱去旧表皮,形成新表皮,才能继续生长,这一过程称为蜕皮。 生:蚕会结茧休眠。 生:家蚕的蛹最后一次蜕皮,变成成虫蚕蛾的过程称羽化。 生:交配后雄虫死亡,产卵后雌虫死亡。 师:家蚕是通过哪种方式繁殖后代的?这种生殖方式的特点是什么? 生:家蚕通过有性生殖的方式产生后代。这种生殖方式是由两性生殖细胞结合形成受精卵,由受精卵发育成新个体。 师:根据日常的观察,说说还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似? 生:蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似,它们都是进行有性生殖,发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,为完全变态。 师:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”从家蚕的发育过程来分析,这句诗有什么不准确的地方?你能通过改其中两个字使之既有科学性,又不失艺术性吗? 生:从家蚕的发育过程来分析,其中“春蚕到死丝方尽”不正确。因为春蚕作茧后并没有死,而是变成不食不动的蛹,蛹经过一段时间的发育将羽化成为蛾。因此,此句诗可改为“春蚕化蛹丝方尽”,这样既符合家蚕的发育过程,又不失艺术性。 师:同学们,想一想,蚕的各个时期的特点是怎样啊? 生:按照课件展示的表格,完成相应的内容的填写。 师:知道学生正确填写相关内容。 师:你知道昆虫的变态发育有几种类型吗?课本分别以哪种昆虫为代表加以介绍? 生:完全变态:发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期 生:不完全变态:发育经过卵、若虫、成虫三个时期。 2.其他昆虫的生殖和发育 师:和家蚕一样,很多昆虫都是通过有性生殖的方式来产生后代的,他们的发育也经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的变态发育过程称为完全变态发育。 师:而蝗虫的发育过程与家蚕的有所不同,你们知道蝗虫的发育过程是这会怎样的吗? 生:由蝗虫的受精卵孵出的幼虫,与成虫一样具有三对足、一对触角,但是身体较小,生殖器官没有发育成熟,仅有翅芽,称为若虫。蝗虫的若虫能够跳跃,又称为跳蝻。若虫经过5次蜕皮,身体逐渐长天,不经过蛹期,就发育成有翅能飞的成虫。 师:比较蝗虫幼虫和成虫的差异? 生:蝗虫的幼虫体形小,没有翅或翅发育不完整,踊跃但不能飞翔;成虫体形大,翅发达能飞翔。 师:蝗虫的生长发育经过了哪几个时期? 生:受精卵,若虫,成虫。 师:从生殖和发育过程来看,消灭蝗虫这样的害虫的最佳时期是? 生:三龄前的跳蝻。 师:蝗虫对农作物危害最大的时期是? 生:成虫。 师:家蚕和蝗虫的生殖方式和发育方式有什么不同? 生:按照课件的提示,完成填空。 师:完全变态发育和不完全变态发育的异同点? 生:相同点:发育过程都有蜕皮现象。 生:不同点:完全变态发育过程要经历受精卵、幼虫、蛹和成虫三个完全不同形态和结构的生命期,而不完全变态过程中的受精卵、成虫和若虫的形态结构基本相似。 (三)课堂练习: 1.家蚕全身都是宝,蚕粉可用来治疗糖尿病,蚕蜕皮是手术线的原料,蚕蛹虫草可作为冬虫夏草的替代品。如图是家蚕生殖发育不同阶段的形态图,下列有关家蚕发育类型及发育顺序的叙述,正确的是( ) A