5.2.1 动物的运动 教案-2023-2024学年人教版生物八年级上册

第一节 动物的运动 1、 教学目标 1.知识目标: (1) 通过了解骨、关节和肌肉的结构,以及骨、关节和肌肉的协调配合,说明动物的运动依赖一定的结构; (2) 描述动物运动系统的组成及骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程; (3) 说出运动对生物的意义。 2.能力目标: (1) 通过对照家兔的骨骼图,了解人体上肢骨和下肢骨的组成; (2) 通过观察牛蛙及模型制作,提高实验探究的能力、合作学习的能力和表达能力。 3.情感态度价值观: (1) 认同生物体的结构和功能相统一的观点; (2) 关注运动系统的健康,引导学生形成积极参加体育锻炼的意识和习惯。 2、 教学重难点 1.教学重点: (1)运动系统的组成; (2)骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。 2.教学难点: 骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。 三、教学方法 直观观察法、讲授法 四、教学过程 (一)新课导入:情景设置,导入新课 师:同学们看一下课件中的几幅图片,你们知道他们都是什么行为吗,这些行为又有什么用? 生:捕食、求偶、迁徙。 生:为了生存和繁殖后代。 师:动物所进行的这一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动,叫做动物的行为。 (二)新课讲授 1.运动系统的组成 师: 运动是动物觅食、避敌、繁殖后代等各种行为的表现基础, 动物行为表现为各种各样的运动,观察总结:动物运动的方式有哪些? 生:蠕动、游泳、飞行、行走、奔跑、跳跃…… 师:运动都是通过运动系统来完成的,那运动系统的组成是怎样的?下面我们通过一段动画先来了解一下运动系统的组成。 生:观看动画,总结运动系统的组成结构。由骨骼和肌肉两部分组成。 师:下面我们就分别从这两个方面来了解一下我们的运动系统。同学们能知道我们的骨骼有哪些。 生:说出自己知道的骨骼名称。 师:总结和补充,给出承认全身共206块骨头。两个骨骼相连接的部位叫做关节,同学们知道我们有哪些关节吗? 生:膝关节、肘关节、踝关节、肩关节、髋关节、腕关节。 师:这些关节的组成是怎样? 生:关节囊:为坚韧的结缔组织,可将上下的骨块牢固地联结起来。 生:关节腔:有少量的滑液。 生:关节面:其中关节头位于关节窝内,关节头和关节窝表面有光滑的关节软骨使运动灵活。 师:在刚才的介绍中我们一直在说骨骼,那骨骼和骨有什么区别吗? 生:许多块骨通过一定的方式连结而成的整体,构成身体的某一部分,叫做骨骼。如上肢骨就是骨骼,因为它是有尺骨,桡骨等许多块具 的骨组成的整体;成年人 骨骼是由206块骨通过不同的方式连结成的。而单独的一块则是骨,如肱骨、肋骨等。 师:只有骨骼和骨关节我们也是没有办法去运动,最重要的是附着再骨骼外的? 生:抢答:肌肉。 师:同学们知道我们一共有多少肌肉吗。什么肌肉负责运动呢? 生:全身600多块肌肉。骨骼肌负责肌肉。 师:那你们知道骨骼肌的组成? 生: 骨骼肌由肌腹和肌腱组成。骨骼肌有受刺激而收缩的特性 师:刚才同学介绍中提到了肌腹和肌腱,同学们知道这两个是什么吗? 生:肌肉中间较粗的部分叫肌腹。 生:两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。 师:在刚才图片上我们可以看到一组肌肉的两端是附着在一块骨上,还是分别附着在不同骨上,这对于运动有什么意义? 生:能牵拉相邻的骨产生运动。 师:骨、关节和肌肉在结构上有什么关系?三者如何配合产生运动? 生:结构上相连。骨与骨通过关节相连,肌肉附着在骨上。 肌肉的收缩牵拉骨,围绕关节转动,于是产生了运动。 师:举进行体育运动时,哪些关节容易受伤?应当怎样保护? 生:四肢关节易受伤;保护措施包括充分做好运动前的准备活动,运动强度应当适当,以及佩带护腕、护膝等 2.骨、关节和肌肉的协调配合 师:骨骼;关节和几肌肉他们三个之间是这样合作的,让我们运动起来的呢?那什么是运动呢? 生:骨的位置变化产生运动,但骨本身是不能运动的,骨的运动靠骨骼肌牵拉。 师:骨骼肌是如何牵动骨运动的呢? 生:骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体的相应部位就会产生运动。 师:同学们想一下我们最常用的两个动作,屈肘和伸肘,这两个动作是怎样完成的呢? 生:屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张。 生:伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。 3.系统间的配合 师:同学想一下,运动系统再运动时是独立完成的还是需要其他的系统的相互配合呢? 生:运动系统不能独立完成运动,需要其他系统的配合。 师:那我们运动时,都需要哪些系统的配合呢?他们的功能是什么》 生:神经系统负责控制和调节运动。 生:消化系统为运动提供能量。 生:呼吸系统为运动提供氧气,保证运动时氧气的充足。 生:循环系统为运动运输各种所需物质。 师:同学们想一下这样的运动方式对生物用什么意义? 生:哺乳动物靠四肢支撑起身体,骨在肌肉牵引下围绕关节运动,使躯体能够完成各种动作,从而具有