内容正文:
改革开放以来,我国法治建设逐渐完善、规则体系日趋成熟,如何培养出与之相匹
配的规则意识、精神文明,成为摆在我们面前的重要课题.习近平总书记强调,要在道
德教育中突出法治内涵,注重培育人们的法律信仰、法治观念、规则意识,引导人们自觉
履行法定义务、社会责任、家庭责任,营造全社会都讲法、守法的文化环境.可以说,捍
卫以法律和公序良俗为基础的规则文明,是中国现代化进程的一道必答题.
[成语巧记]
[暴虎冯河] 暴虎,空手搏虎;冯河,徒步过河.比喻
有勇无谋,鲁莽冒险.往往被误解为:处境险恶.
[表里山河] 一面依山,一面临河,形容地势险要.
往往被误解为:占有山河.
[不刊之论] 比喻不能改动或不可磨灭的言论,用来
形容文章或言辞的精准得当、无懈可击.往往被误解
为:不能刊登的文章或著作.
[城下之盟] 在敌方兵临城下时被迫签订的屈辱的
和约.往往被误解为:牢不可破的结盟.
[穿云裂石] 穿破云天,震裂石头.形容声音高亢嘹
亮.往往被误解为:威力巨大.
[诗海撷趣]
◆[诗人小传]
苏轼:胸有万卷,笔无点尘
苏 轼,字 子 瞻,眉 州 眉 山
人.轼与弟辙,师父洵为文,既
而得 之 于 天.虽 嬉 笑 怒 骂 之
辞,皆可书而诵之.其 体 浑 涵
光芒,雄视百代,有文章以来,
盖亦鲜矣.自为举子至出入侍
从,必以爱君为本,忠规谠论,
挺挺大节,群臣无出其右.但为小人忌恶挤排,不使
安于朝廷之上.
(节选自«宋史苏轼传»)
◆[诗词赏读]
海 棠
苏轼
东风袅袅泛崇光,香雾空蒙月转廊.
只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆.
[品读] 综观全诗,前两句点出诗人赏花的时间是春
天的月夜,并描绘了海棠在东风月色中的光彩和芬
芳,是实写,后两句诗写海棠的神态,是虚写.虚实结
合,既表现了海棠优雅脱俗的美,也抒发了诗人爱花
惜花的感情,更书写了怀才不遇的人生感慨.全诗语
言浅近,含而不露,感而不伤,情意深永,耐人寻味.
[思考] 古人对于后两句有“造语之奇,构思之巧”的
评价,请结合诗句试作赏析.
[提示] “造句之奇”“奇”在诗人以花拟人.在诗人
的想象里,海棠花也和人一样,会在深夜睡去,因此,
特地点燃高烛,使海棠打起精神.“构思之巧”“巧”在
化用了李商隐的“客散酒醒深夜后,更持红烛照残酒”
却又无斧凿之迹.
[教材寻芳]
◉[名句诵读]
以赂秦之地,封天下之谋臣,以事秦之心,礼天下
之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也.悲
夫! 有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以
趋于亡.为国者无使为积威之所劫哉!
◉[素材延伸]
苏洵在«六国论»中阐述赵国灭亡的原因时,记叙
了赵国同秦国作战的几次情况,赵国的大将李牧面对
强敌,奋起抗秦,取得了胜多败少的战绩.后来秦国
两次大举来犯,李牧从容指挥,接连击退秦兵.但这
时赵王听信谗言,杀死了抗秦的主帅李牧,秦兵乘机
大肆进攻,最终灭掉了赵国,邯郸遂成为秦国的一个
郡.作者慨叹赵国用武却没有坚持到最后.
[运用角度] “坚持”“知人善用”“教训”等
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2023感动中国人物———“银发知播”:夕阳余晖热
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群体,包括欧阳自远、汪品先、王广杰、王渝生、柳冠
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戴建业、唐守平等13人,平均年龄77岁.
这群或作为院士,或曾是老师的爷爷奶奶们,在
本该退休的年纪,依旧身处教学一线,在网课直播间
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