第8课 《世说新语》二则-【帮课堂】2023-2024学年七年级语文上册同步学与练（统编版）

第8课 《世说新语》二则 学习目标 重点难点 知识与能力： 阅读浅易文言文。积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 过程与方法： 自主、合作、探究的学习方式。 情感、态度与价值观： 了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。分析人物形象，获取情感体验。 重点 ： 诵读课文，积累文言词语。 难点： 重点词句的翻译 《咏雪》知识点 一、文学常识： 本文与《陈太丘与友期》都选自《世说新语笺疏》。《世说新语》是由_____________组织一批文人编写的，主要记载_______________士大夫的言谈、逸事，是六朝志人小说集的代表。  二、生字注音： 讲论________ 雪骤________ 差________ 可拟 柳絮________ 无奕________ 谢道韫________   三 、解释词语： （1）内集： （2）儿女： （3）讲论文义： （4）俄而： （5）骤： （6）欣然： （7）差：  （8） 拟： (9)未若： 《陈太丘与友期》知识点 一、注音： 尊君在不_________ 非人哉________  二、解释词语： (1)期： (2)至： (3)舍：  (4)去： (5)乃： (6)不， (7)委： (8)信： (9)礼： (10)惭： (11)引： (12)顾： 《咏雪》知识点 一、翻译句子：  1、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。  2.俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”  3.撒盐空中差可拟。             4.未若柳絮因风起。             二、理解性默写：  1、交代咏雪背景的句子： 2、咏雪的直接原因： 3、两个比喻句： 4、谢道韫对雪的描述是：  5、补充点明谢道韫身份的句子（暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏）： 三、问题探究：  1、“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？  2、为什么“公大笑乐”？对于两个比喻，作者更欣赏哪一个？你是从哪里看出来的？  3、“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？  4、你学过的古诗词中有哪些咏雪佳句？请写出一两句来。  （1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》  （2）白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》  （3）燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——李白《北风行》  （4）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪———柳宗元《江雪》      （5）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》  （6）柴门闻犬吠，风雪夜归人          （7）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船  《陈太丘与友期》知识点 一、重点句子翻译：  1.过中不至，太丘舍去，去后乃至。  2.尊君在不？            3.待君久不至，已去。    4.非人哉！与人期行，相委而去。  5.君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。  6.友人惭，下车引之，元方入门不顾。  二 、问题探究：  1、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个___________的人，“友人便怒”，从友人的话中我们又看到了友人是个_____________的人，从“友人惭，下车引之”还可看出友人是个___________的人。陈元方维护了父亲的尊严，显示了聪明才智，体现这一天资的语言是“______________________________”，也表现出对客人无信无礼的不满，体现不满的行动是“__________________”。文中塑造人物的主要手法是________________。  2、元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？  3、学习本文，你明白了怎样的道理？  4.通过读文可知元方是个怎样的孩子？  5.你还知道类似谢道韫、陈元方这样机智聪颖的少年吗？  6. 诚信的成语： 一、朗读课文，体会文言和现代汉语的不同，并用自己的话讲述这两个故事。  二、把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风 起”，谢安认为哪个比喻更好？你有不同看法吗？  三、《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、 品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方 正”？  四、解释下列各句中加点的词。  1.俄而雪骤，公欣然曰……   2.撒盐空中差可拟。  3.未若柳絮因风起。  4.太丘舍去，去后乃至。  5.与人期行，相委而去。 五、古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。课本31页列出了一些古代常见的敬辞与谦辞，其中有 一些尊称和谦称。读一读，说说