第三单元 走向未来的少年 第一课时 走向世界大舞台（分层作业本）-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册道德与法治同步课件PPT（统编版）

教与学 学导练 教与学·学导练·道德与法治·九年级·全一册·配人教版（分层作业本） 道法与法治 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第一课时 走向世界大舞台 1.“曾经妈妈是离我最近的人，在她的呵护下，我上了幼儿园、小学……直到有一天，我走了，参加了工作……”这是公益广告《爱要大声说出来》中的情景。这一情景让我们明白（ ） ①在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗 ②随着我们的不断成长，我们眼前的世界越来越广阔 ③离开父母的关爱，我们无法融入这个多彩的世界 ④父母对我们的爱护会妨碍我们走向世界、探索世界 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 能力提升 A 2.小玲向外国网友介绍家乡的风土人情；小芳邀请外国访学同学到家里做客；小宾与父母一起去国外旅游。这些同学的经历给我们的启示是（ ） A.少年强则国强，少年智则国智 B.我们走向世界的形式是多样的 C.要在交往中为国家承担更多的责任 D.我们要为经济全球化作贡献 B 【解析】本题考查青少年走向世界。A项强调少年与国家的关系，与材料不符；C项的关键词是“责任”，未在材料中体现；D项中的“经济全球化”与材料不符。故本题选B。 3.小丽性格开朗，聪明伶俐。在同学中，她既有很多同性朋友，也有一些异性朋友。他们在一起学习、做游戏、搞文娱活动，相处得非常融洽。对此，下列说法正确的是 （ ） A.世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的 B.随着生活范围的扩大，我们的视野不断扩展 C.我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系 D.我们要不断自我更新，更加理性、智慧地解决问题 C 4.随着科技的发展、网络的普及，我们与世界的联系越来越紧密，越来越多的中学生开始走向世界，关注世界。走向世界的形式多种多样，下列同学的做法中，正确走向世界的是 （ ） ①小玲与外国网友交流学术观点 ②小芳向外国游客介绍我国的民族文化 ③小阳“宅家”沉迷于世界流行的网络游戏 ④小斌利用假期与父母一起去国外旅游 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 5.“世界地球日”主题宣传活动周北京主场活动中，大学生志愿者代表宣读了《“珍爱美丽地球 守护自然资源”倡议书》。来自北京市的中学生、大学生们积极响应，畅谈了自己梦想中的未来地球家园：告别带来污染的燃油汽车，绿色能源成为主要动能；告别拥堵，每一种出行工具都能智能规划出行路线；天空蔚蓝、空气清新……这些同学（ ） A.相互理解，赢得尊重，获得成长的力量 B.学会了与世界各地不同国家、不同种族、不同文化的人交往 C.做到了勤于沟通，真诚合作 D.逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任 D 【解析】本题考查青少年的担当。材料中的学生用自身行动守护自然，守护地球，体现了当代学生的责任感，因此D项正确。 6.随着科技的发展、经济全球化程度的加深和信息化水平的提高，我们面临着各种机遇和挑战，面对这些机遇和挑战，我们应该（ ） ①全面提高个人素养，抓住机遇，避开挑战 ②树立科学精神，掌握科学思维方法 ③增强社会责任感，培养实践创新能力 ④树立个人理想，只为个人理想奋斗 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ C 7.袁隆平曾说：“我一直有两个梦，第一个梦是禾下乘凉梦，就是追求水稻的高产、更高产；第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦，我始终都还在努力使我的梦想成真，也希望与你们共勉，来共同实现这两个梦想。”向袁隆平学习，我们应具有的情怀与抱负是（ ） ①把研究杂交水稻作为自己唯一的理想 ②树立忧患意识，居安思危，拒绝与外国人分享成就 ③坚定理想信念，志存高远，脚踏实地 ④积极关切人类问题，承担起推动人类共同发展的责任 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ D 【解析】本题考查全球观念与担当。①中“唯一”的说法错误；②中“拒绝与外国人分享成就”是错误的，不利于促进世界的发展。故本题选D。 8.中学生要关心世界的发展，树立全球观念，以积极的心态关注和平，关注全人类。下列说法或做法中，你不认同的是（ ） A.小磊说，中国要强大就必须以武力震慑世界 B.某校开展“为世界和平而努力”的主题班会 C.小明参加谴责恐怖袭击的公益活动 D.九年级同学召开响应“世界地球日”的班会 A 9.山东省开展“国际青少年交流年”活动，启动“全球青年伙伴计划”，举办国际青年交流大会，让中外青少年在学与游中感悟中外文化，促进相知相识，增进中国人民与世界人民的友好事业。这有利于青少年（ ） ①在交往中探索世界，彼此守护，共同成长 ②在合作中增强科学精神，理性面对未来挑战 ③增强使命感，提升实践意识和能力 ④获得更多发展机会，让文化为自身发展服务 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A